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中班语言活动《金色的房子》公开课
一、教学内容:语言活动《金色的房子》
二、教学目标:
1、教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱。2、.知识目标:理解故事内容,学会复述故事。3、能力目标:教幼儿学习故事中优美的词汇:亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
三、教学准备:
1、PPT课件、背景图片。
2、电视机、电脑。
四、教学重点与难点:
理解故事内容,能看图复述故事,幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事
五、教学方法与手段:
讨论法、多媒体辅助教学法。
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
导入部分:
小朋友,在你上学、放学的路上,在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候,一定见过各种各样的房子,对吗?谁能说一说你都见过什么样的房子呀?(平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等)老师这也有一座小房子,你们看它漂亮吗?今天,老师就给大家讲一讲这座房子的故事。
看图猜测现在是什么季节
通过提问,引导幼儿观察平时所看到的房子都是怎么样的,能够激起幼儿倾听故事的兴趣。
基础部分:
(一)、教师有感情的完整讲述故事,提问:? 1、故事的名字叫什么?? 2、故事里面都有谁? 师:小朋友想不想认识他们呢?
(二)、出示教学图片,结合提问,逐幅讲述故事。 师:瞧,这就是那座金色的房子,它在什么地方?? 师:金色的房子是什么样的? 幼:红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂。(注意发音,学习词汇)? 问:这么漂亮的房子谁住呢? 师:小朋友细细地观察,图上有谁?在干什么? 师:有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的小伙伴,大家知道是谁吗? 师:谁能告诉我,他们对小姑娘说了些什么?(学习对话)她们在做什么呢? 快到中午了,小姑娘该干什么了?小动物们呢?? 这时发生了一件不愉快的事情。谁来说一说是怎么回事?(学习对话)小姑娘说完后自己是怎样做的呢? ? 师:小朋友你看,小姑娘怎么不高兴了呢?这时,小动物们正在干什么呢??小姑娘是怎么做的呢?小动物们见到她是不是不理他了呢?后来呢?? 图片没告诉我们,小朋友,谁能给大家讲一讲?(幼儿自由发言)|
(三)、教育幼儿要与同伴友好相处。 ?师:小姑娘又跟伙伴们在一起了,多开心呀!小姑娘还告诉老师以前的事真让她难为情,小朋友你们知道她什么地方做错了吗?(幼儿自由回答) 师:小朋友说得对,只有跟大家友好相处,才能有真正的快乐。离开了小伙伴? ,再美丽的房子,再好的东西,也变得没意思了。不过,小姑娘现在可不这样了,她跟小伙伴可要好了。
1.倾听故事。
2.讨论并回答问题。
1.通过播放课件的形式能够让幼儿比较形象的理解记住故事内容。
2.通过不断地提问,能够引导幼儿积极动脑,感知小姑娘的做法对吗?
3、小姑娘知道自己错在哪,跟幼儿们讲以后跟伙伴们在一起时也要好好相处。
结束部分:
小姑娘告诉老师她很喜欢我们班的幼儿,欢迎你们到她的金色的房子去做客。
邀请幼儿去做客
七、教学反思:
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