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关于钳工实际的技能培训的探讨 　　摘　要　本文论述了职业学校钳工技能培训的方法。同时提出了在技能培训过程中如何激发学生的兴趣，强化培训效果、强调技能培训和校风、班风建设的重要性。从而提出对生产实习指导教师的要求，以确保学生技能培训因材施教，培养出有用人才。 　　关键词　钳工技能　兴趣　　　操作技能　　校风　　班风　　因材施教 　　职业学校是以培养学生吃苦耐劳、乐于奉献的精神，勤于动脑和动手的能力，并具备解决本专业相关问题本领的应用型人才为宗旨。根据这一宗旨，职业学校应加强生产实习教学。各类职业学校根据不同的专业按大纲要求，编制教学计划，课题训练计划和训练方法，并做到每个章节有小考，每个课题有评分，每个课题有点评，每次课做到认真引导入门和巡回指导。 　　钳工技能是机械专业学生必备的专业技能。要学好掌握这项技能并不是件容易的事，因为钳工这个工种是既注重技术，又需要体力的。如何教好这门专业技能课，应该怎样组织教学？通过教学实践和不断的思考，我认为要做好这项工作，应抓住以下六个方面： 　　一、明确学习目标，激发学习兴趣 　　兴趣是指人们力求认识和趋向某种事物并与肯定性情绪相关的个性倾向。它虽然是非智力因素，但对学生的学习产生较大的影响。俄国教育家乌申斯基曾指出“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。技校学生在技能培训方面，尤其是培训之后的第二学期起，技能训练