沪教版一下语第一单元教案.docVIP

学校 泖港学校 班级 一年级 学科 语文 课题 1、春天在哪里 教时 1 日期 2.7 教学目标： 1、能借助拼音读准“枝、柳”等8个生字的字音，了解“桃、换”的笔顺，理解“探”在文中的意思，积累带有“木字旁”和“提手旁”的字。在老师的指导下描写4个字。 2、能正确朗读课文，做到读准字音（特别是轻声）做到不加字、不漏字，按标点停顿。在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及一些植物的特点，感受春天的美好。 制定依据： 内容分析 《春天在哪里》一课以优美的诗歌文体，以统一的结构语句向学生介绍了春天的景色，语句压韵，辞藻优美，适于朗读积累。 2、学生实际 学生在上一学期的学习基础上，已初步具备了识字、分析字的能力，但本课生字较多，笔画烦琐，对一些能力弱的同学有一定难度，因此课堂的重心还应放在字形、字音的指导巩固上。 教 学 过 程 时间 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 约5分钟 一、揭题导入 春：一字开花 播放乐曲《春天在哪里》听，多欢快的乐曲，它的名字就叫—— 揭示课题：春天在哪里 （指导“哪里”的“里”读轻声。） 交流：你认为春天会在哪里呢？ 倾听欣赏并读题 个别介绍 《春天在哪里》是一首脍炙人口的歌曲，其歌词也与课文内容相呼应。富有童趣的导入可以激发学生学习课文的兴趣。