有效对接箴言改模式,着力提高我校教学质量.pptVIP

一、前 言 大家知道，我校新的“三变五环”教学模式实施一个学期以来，初步取得了一定的成效，但还是存在这样或那样的缺点和不足。其实，要打造优质高效课堂，提高教学质量，首要任务就必须构建“个性化”课堂，创建符合本学科教学特点且操作性较强的具体教学流程。但我们认为“个性化”课堂不应是随心所欲，漫无边际，天花乱坠，而应是在学校整体课堂教学模式框架下活化运行。为此，学校根据各学科的特点，并在我校原来教学模式的基础上，主动有效地与箴言中学对接课改，重新生成了一个总的课堂教学模式---“三变二型五环”，简称“三二五”模式。该模式列出了有关的教学流程和教学要求。 二、理论的指引 2、人本主义 人本主义从全人的视角阐释了学习者整个人的成长 历程及发展人性，注重启发学习者的经验和创造潜能。 我们要引导其结合自身已有的认知和经验，为学生创造一个良好的教学环境，把学生带入课堂，积极热情地投入学习的仙境；让他们从自己的角度感知世界，发展出对世界的理解，达到自我实现的最高境界。 我们应该把课堂从“多讲多练”变为“精讲精练”，让学生在课堂45分钟里充分感知、理解、掌握、会用，让学生体验到教师点燃之后集体燃烧的喜悦。 3、建构主义 建构主义认为