高职院校大学生思想政治教育社会化分析-思想政治教育专业论文.docxVIP

IV IV thought political education socialization suggestion; Part 6: summary. Full text generalizations. Keywords: higher vocational colleges and universities; Ideological and political education; Socialization; The college student; PAGE PAGE VI 目 录 第 1 章 绪论 1 1.1 研究意义1 1.1.1 现实意义1 1.1.2 理论意义2 1.2 国内外研究现状2 1.2.1 国外研究现状2 1.2.2 国内研究现状3 1.3 研究目标和内容4 1.3.1 研究目标4 1.3.2 研究内容4 1.4 研究方法及创新6 1.4.1 研究方法6 1.4.2 创新之处6 第 2 章 思想政治教育社会化相关理论概述 7 2.1 社会化的内涵8 2.2 思想政治教育社会化8 2.3 高职院校与普通高校大学生思想政治教育的异同9 2.3.1 教育目标的异同9 2.3.2 教育内容的异同11 2.3.3 教育方法的异同12 2.4 高职院校大学生思想政治教育的特点13 2.4.1 高职院校大学生思想政治教育有直接性特征14 2.4.2 高职院校大学生思想政治教育有濡染性特征14 2.4.3 高职院校大学生思想政治教育有情意互动性特征14 第 3 章 高职院校大学生思想政治教育社会化的必要性和可行性 . 15 3.1 高职院校大学生思想政治教育社会化的理论依据15 3.1.1 社会存在与社会意识15 3.1.2 全面发展理论16 3.1.3 唯物辩证法16 3.2 高职院校大学生思想政治教育社会化的必然性16 3.2.1 高职院校素质教育发展的必然需要16 3.2.2 信息时代发展的必然需要17 3.2.3 高职院校大学生走向社会的必然需要18 3.2.4 高职院校大学生健康成长的必然需要20 3.2.5 高职院校大学生正确认识自身价值的必然需要20 3.3 高职院校大学生思想政治教育社会化的可行性21 3.3.1 高职院校大学生思想道德素质整体良好21 3.3.2 高职院校大学生可塑性强21 3.3.3 高职院校大学生具有较高的爱国主义思想和政治觉悟22 第 4 章 高职院校大学生思想政治教育社会化的体系 23 4.1 高职院校大学生思想政治教育观念的社会化23 4.1.1 树立开放式教学的观念23 4.1.2 树立注重培育综合素质人才的观念23 4.1.3 树立注重学生的自主性的观念24 4.2 高职院校大学生思想政治教育内容的社会化24 4.2.1 整合教学内容，提高思想政治理论课教学内容的社会化24 4.2.2 加强实践教学，提高思想政治理论课实践环节的社会化25 4.2.3 突出法制教育，树立政治观念与法制观念同重的理念26 4.3 高职院校大学生思想政治教育主体的社会化27 4.3.1 大学生主体的社会化27 4.3.2 教师主体的社会化27 4.4 高职院校大学生思想政治教育方法的社会化28 4.4.1 加强对现代媒体的运用28 4.4.2 注重各种方法之间的互动29 第 5 章 高职院校大学生思想政治教育社会化的实现途径 30 5.1 加强党和政府的参与力度30 5.1.1 加强党和政府对高职院校的领导30 5.1.2 加强党和政府的示范推动作用30 5.1.3 党和政府为高职院校大学生提供社会实践的机会31 5.2 健全和完善高职院校与社会之间双向参与机制31 5.2.1 完善高职院校与社会互动的机制31 5.2.2 加强双向参与，推动高职院校大学生社会化角色的转变32 5.3 优化高职院校大学生思想政治教育社会化的环境33 5.3.1 优化校园环境33 5.3.2 优化社会环境33 5.3.3 优化家庭环境34 总结 36 参考文献 37 致谢 40 赣南师 赣南师范学院硕士学位论文 PAGE PAGE 1 第 1 章 绪论 1.1 研究意义 现实意义 思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会团体等通过一定的思想、政治等 观念及道德规范，对其成员进行有目的、有计划、有组织的影响实施，最终使得 其成员能够形成符合本社会、本阶级所需要的思想政治道德素质的实践活动。在 培养社会高素质人才的过程中，思想政治道德素质是影响人的素质的首要因素。 近年来，随着全球教育不断融合，国际化趋势不断显现，使得高职院校生存和发 展面临前所未有的挑战。一些高职院校为了在激烈地竞争中立于不败之地，在教 学过程中会变得比较急功近利，只重视学生技能培养而轻视学生品德的教育。这 就