四年级---观察发现阅读与写作指导.docVIP

PAGE PAGE 1 第四讲 观察发现（四年级上） 阅读部分 （一） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了（生机，生命），我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你看小草这样柔弱，可它永远不会向风暴低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息的，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰， 尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲的说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！人们说“疾风知劲草”小草是当之无愧的。 1、填一填 （ ）的露珠 （ ）的舞蹈 （ ）的白杨 2、根据提供意思，从文中找出相应的成语写下来。 只剩下一口气，呼吸微弱，形容临近死亡。（ ） 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。( ) 心境开阔，精神愉快。（ ） 非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。（ ）。 3、“疾”字是半包围结构的字，“疾”字在字典里有四个意思1疾病2痛苦3痛恨4急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种。 4、选择正确答案（ ） A本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 B赞扬了作者喜爱的思想感情。 C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 5用“/”划去（ ）里不适当的词语。 6、用“横线”画出第四自然段的中心句。 7、给短文加个题目，写在文首的横线上。 排序题： （ ）最有趣的是那些虾，身体是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 （ ）蚱蜢好像会跳，小鸡好像会眨眼睛。 （ ）还有那些金鱼，好像要游到纸上。 （ ）齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像真的一样。 （二） 太阳花 太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。 太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。 太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。 1．从文中选择合适的词语填空。 （　　 ）的茎　　（　　 ）的君子兰　 （　　　）的月季花 （　　 ）的叶子　（　　 ）的太阳花 　（　　　）的水仙 2．联系上下文写出下列词的近义词。（4分） 昔日（　　 ）　 增添（　　　）　 起初（　　 ）　 仍旧（　　 ） 3．用“ ﹏﹏﹏”画出文中比喻句，写出用____ __比喻______。 4．用“______”画出第2、3自然段的中心句。 5．仔细读短文，判断选择，对的打“√”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。　　（　　） （2）太阳花是一种木本植物花。　　　　　　　　　　　（　 ） （3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（　　 ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ） 6．填空。 （1）短文4个自然段都是围绕________来写的，其段与段之间的关系是________。 （2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。 （3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。 （三） 雨 星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。 一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天