2018年度学院先进工作者 优秀班主任和师德师风标兵事迹材料7篇.docVIP

2018年度学院先进工作者 优秀班主任和师德师风标兵事迹材料7篇 篇一 ***，2003年毕业江南大学信控学院自动化专业，2016年获得河海大学物联网学院工程硕士学位。2009年9月来我校工作，现为电气工程系教师，电工技师、讲师。长期承担《电力拖动》、《AutoCAD》、《可编程序控制器》等理论科目教学。参与编写《电工基础》、《电子线路基础》、《模拟电子技术》、《电工学》等多种劳动部教材，同时参与了《数控维修技术》等几本校本教材的编写；撰写的《浅谈RFID技术在智能停车系统中的应用》等多篇论文在国家级和省级刊物上发表。 所带班级凝聚力和向心力好，所带班级学风好、班风正。近年来班主任考核中均为“A”等，多次荣获“优秀班主任”称号，两次获得“优秀团支部”称号。积极参加学院组织的各类活动并取得优异成绩。2015年在“红歌五月”歌咏比赛中获得团体三等奖；2016年在校运会中同心协力，创下佳绩，在宿舍文化节中取得优异成绩，在系部举办的教室文化节中也创佳绩；截止2017年，所带班级已有10余人在院学生组织中担任主要学生干部，有1人受到省级表彰，7人获得纬创奖学金，1人在国赛在取得优异成绩，同年，1410班也被评为市级优秀班集体。 在班主任的工作中，她始终坚信成绩永远属于过去，未来还需继续保持良好的师德师风，不断地完善自我，为学生尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀班主任永无止境的奉献与追求。 篇二 她，是一名普通的教师；她，是一名普通的班主任；她，是一名普通的工作者。十年，没有轰轰烈烈，没有惊心动魄。有的仅仅是她默默的坚守，用自己最美丽的十年青春诠释了教师的奉献。她，就是**技师学院电气工程系一名普通的班主任——***。 多学勤思，提升自身的专业能力。由于所学习的专业理论与实际工作的要求是有差别的，加之身份的转变，刚踏入工作岗位的她有着一丝忐忑。但她未因此而退缩，自己查课本、网上查资料、请教老前辈、多参与实习……她用自己的付出换来了专业水平的飞速提升。在教师技能比赛中，获得了较好的成绩。 创新理念，提升班级的规范管理。做为一名女教师，根据班级特点，她首先强化学生心理健康教育，培养学生养成健康的心理观。其次经常利用班会课进行道德品质和激励教育，帮助学生树立正确的认知观。第三制定班委竞选机制，提升学生建立强烈的竞争观。她所带的班级学生在各项活动中取得优异的成绩，并得到了众多用工单位的一致好评。 十年的时间，从刚出校门时的青涩少年，成长为如今的优秀班主任，她付出了许多，但正如她自己所言：“我只是一名普通的教师，我热爱自己的工作，只是做了我应该做好的事情，所有的付出都是值得的。”正是有着这份十年的坚守和执着，方才浇灌出如今盛开的奉献之花。 篇三 **老师是2010年进入到**技师学院从事一线教育教学工作的，在教学上尽心尽力，他并不拘泥于传统课堂的教学模式，而是根据学生掌握的情况，随时调整教学节奏。因为教的是对口单招班，所以在教学中始终都以学生为主，通过反复练习，不厌其烦地讲解，让每一位学生都能理解吃透。 除了关注孩子们的学习，还时刻关心他们的生活。他从教的这8年，也是担任班主任工作的8年。一天晚上一名男生在宿舍不小心摔了一跤，后脑勺磕在床的边框上，当场血流不止。孙老师立即开车去学校，将学生带到医院，一直等缝好针，再将学生安全地送回宿舍，已经是凌晨2点了，第二天还坚持按时到校。这样的事情不止一次的发生，可他毫无怨言，因为这就是班主任的职责。他先后3次荣获 “优秀班主任”称号，所带的班级还被评为“市三创先进班集体”。 除了认真做好教育教学工作，他还肩负团组织工作。坚持“青年为本、德育为先、服务为重、发展为主”的工作理念，积极开展校园文体活动，以社团活动为载体，为学生营造了良好的文化氛围，促使青年团员在活动中锻炼自我。 虽然工作很忙，但是孙老师还是利用业余时间坚持学习“充电”，努力提升业务能力。曾荣获过我院的公开课评比一等奖4次，获得**市职业学校技能比赛三等奖，还获得省级、国家级论文评比一等奖1次，二等奖2次，三等奖4次的成绩等。 篇四 ***老师系电气工程系电子专业课教师，从教十四年来，她始终铭记党员身份，在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉，学生的认可，树立了良好的形象。 2004年进入学院后，孙老师主要承担了电子技术、电工学、电子一体化模块、电工一体化模块、DXP等多项课程的教学工作。多次参加学院组织的公开课、说课评比活动并获奖。在教学之余不忘科教研工作，指导学生技能竞赛获奖，积极主持院级课题，在省级期刊发表多篇论文，教学设计、微课等也多次在各类教学研讨会上获奖。 “桃李不言，下自成蹊”。十四年来孙老师先后担任了13靖江1班、14靖江1班、06（9）班、11电2班、15机电单招、14建筑1班的班主任。所带班级多次获得文