人教版物理八年级上册《光折射》教学设计.docVIP

人教版物理八年级上册《光的折射》教学设计 课题：光的折射 课型：新授课 课时：1课时 设计理念 在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依据，形成了物理课程改革的基本理念，本节课的教学设计体现了以下理念： 以激发学生学习物理的兴趣和培养初步的探究能力及协助精神为主线的设计理念，由于学生刚刚接触物理，所以无论从观察力还是语言表达能力都需要训练和培养，因此课堂教学中采用探究式教学，保持学生大胆猜想、敢于质疑的精神。因此在课堂语言中采用多鼓励、多表扬、多肯定，营造师生和谐，共同探究的平等意识和良好氛围，同时积极发现学生的闪光点，让每一个学生都体验到成就感。 构建以新课程标准下的教学目标为目的，以探究式教学，讨论式教学为主，构建新的评价体现。为了与新课程理念相适应，在评价内容上重视解决实际问题的能力、创新能力、实践和动手能力，良好的心理素质与科学精神，积极的学习情绪等方面综合素质的评定；有关评价指标要重视个体之间的差异性；评价主体上要重视学生参与评价；重视对学生评价的动态性和灵活性。 在新课程改革中，尽管教材在本节内容和要求都降低了，正好把“留出”的时间和空间，让学生多探究、多发言，以便及时发现自己的不足之处，这些都是在以往的教学中所重视和关心不够，就此为推动新一轮课程改革添瓦加砖。 学生分析 所任班级属农村中学，多数学生上进心强，学习态度