小学《教育综合基础知识》教师入编考试试题（卷）与答案解析解析【2017年】.docVIP

WORD文档下载可编辑 专业技术资料分享 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题2分，共30分)?1．教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是（　）?A．管理者?B．学生学习的促进者?C．教学的研究者?D．课程开发者2．要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（　）?A．教学相长原则?B．启发诱导原则?C．长善救失原则?D．藏息相辅原则?3．学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象（　）发展的表现。?A．有意性?B．现实性?C．创造性?D．概括性?4．当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在（　）?A．24小时内?B．第二天?C．第三天?D．第四天?5．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　）?A．百科全书式课程理论?B．综合课程论?C．实用主义课程理论?D．结构主义课程理论?6．每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德感是（　）?A．直觉的道德感?B．理想的道德感?C．理性的道德感?D．想象的道德感?7．教育的个体发展功能观兴起于（　）?A．古代社会的教育?B．近代社会的教育?C．现代社会的教育?D．当代社会的教育?8．择友的（　），指儿童倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人做朋友。?A．选择性?B．同质性?C．趋上性?D．理解性?9．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是（　）?A．依从?B．认同?C．内化?D．坚定?10．认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择，一般而言，学习目标取向者倾向于选择（　）的工作。?A．最简单?B．中等难度?C．最困难?D．最简单或最困难 11．班级管理的基本功能是（　）?A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动?B．帮助学生进行社会角色的学习?C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人?D．调动班级成员参与班级管理的积极性?12．老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是（　）?A．实物直观?B．模像直观?C．言语直观?D．形象直观?13．有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（　）?A．稳定性?B．独特性?C．整合性?D．功能性?14．一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉的特性被称之为（　）?A．知觉的选择性?B．知觉的整体性?C．知觉的理解性?D．知觉的恒常性?15．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，由（　）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。?A．省级教育主管部门?B．市级教育主管部门?C．国务院教育行政部门?D．学校?  二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)? 1．德育目标? 2．工作记忆?3．美感?4．教育目的? 三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)?1．讲授法是中小学教学中常用的教学方法，请你简要分析讲授法的优缺点。?2．简述操作技能有哪几个阶段。?3．简述小学生同伴关系发展的特点。?4．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。? 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)?1．怎样根据感知规律提高直观的效果??2．试述课程资源利用与教学效率的关系。  ?五、材料分析题(本大题共14分)?爱因斯坦去任教，他除了向学校要桌子、粉笔、书等，还要了一个废纸篓。大家问他为什么要废纸篓，他说：“我要把所有的错误都扔进去。”这句话对我们教师很有启示。我们要有海纳百川的胸襟，有自我更新、积极开放的心态，更正错误的教育理念。?结合上述材料，谈谈自己的感受 一、单项选择题? 1．B【解析】学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。?2．C【解析】《学记》中提到：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”意思是老师一定要知道学生在学习上有四种过失：有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过轻视，有的人过失是遇到困难就停止不前。对于这些，教师就要做到长善救失，即懂得发扬学生的长处，并纠正他们的过失。?3．C【解析】学生从“习作例文”到“命题作文