语文学科第下册三年级（班级）导学案.docVIP

语文 学科第 下 册 三 年级（班级）导学案 课题 12.荷花 教师 李燕飞 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情趣。 教学重难点 1、借助图文，欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情趣。 2、学会表达对语言文字的热爱，懂得感情表达、积累诵读。 教学准备 课件 教学时间 2课时 教学环节 学生活动 教师活动 一、揭示课题，激发兴趣。 1、出示古诗《小池》，指读，齐读，交流：这首诗描写的是哪一种花？你觉得这花儿怎样？ 小池（宋?杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、出示古诗《晓出净慈寺送林子方》，指名读，齐读，交流：这首诗描写的又是哪一种花？这儿在诗人笔下，有何特点？ 晓出净慈寺送林子方（宋?杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、小结引入：正如同学们刚刚所说的，这两首诗都描写了荷花。荷花，是花之清士，古往今来不少文人墨客都以她为题材创作艺术作品。画家王冕小时候就常常画荷花，不少人都称赞她“出淤泥而不染”。她是真正的一尘不染的君子。在现代作家叶圣陶眼里，荷花又是怎样的呢？ 4、板书、齐读课次课题——12、荷花。 5、指导读好课题：荷花在许多人眼里，不仅外表美