266-创建中国特色高职教育模式的纲领性文件知识讲稿.pptVIP

创建中国特色高职教育模式的纲领性文件;1990-2007年高职院校招生及在校生情况比较;据2007年统计全国高职院校有： 1174所； 教师：31.6万; 高职教育已经成为中国高等教育的“半壁江山” ;1998年-2007年就业率比较;改革开放之后我国高等职业技术教育的主要发展阶段;第三阶段：1999年起：《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 “三教统筹”阶段。期间2002年、2005年两次召开全国职业教育大会，确定“十一五”期间，高等职业教育要为社会输送1100万名高技能人才 第四阶段：2005年起，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，“十一五”期间，重点支持100所国家示范性高等职业院校的建设，使建设院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高;全国示范校建设形成新格局 ;跨越式发展之后的新问题;;;;全面提高质量、加强内涵建设的重要性和必要性;十六号文件倡导的教育教学观念;;---从技能育人、知识育人到文化育人； ---从注重知识传授和技能培养向全面素质教育转变； ---既教人求真、求技，又教人求善、求美 ---忠诚第一、能力第二 ;;;第四、崭新的专业观 针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业….及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要 要根据市场需求与专业设置情