经济管理类专业统计学课程教学的现状的研究.docVIP

经济管理类专业统计学课程教学现状研究 　　[摘 要]统计学对于经济管理类专业本科学生来讲,是很重要但却很难大受欢迎的课程,从课时设置到学生心态、从教学方法到教师素质,各个环节都存在可以进一步提高的地方。本文总结了经济管理类专业统计学课程教学的现状,找出了面临的问题,也提出了相对应的解决措施。 　　[关键词] 经济管理 统计学 教学现状 建议 　　 　　统计学早在17世纪中叶便在英国与德国萌芽,而国内的统计学教学则起步较晚。财经类院校统计学专业本科课程设置大致是从1979年开始,主要借鉴前苏联统计的教育模式,课程体系中部门统计占很大比重,人才培养主要服务于政府统计需要;1992 年到 1998年,引入数理分析方法和经济管理类课程,人才培养主要服务于市场经济管理的需求;从1998年至今,统计学升级为一级学科,课程设置上更加重视社会经济统计和数理统计之间的交叉融合,数理统计分析方面的课程显著增加。 　　一、经济管理类专业统计学课程的特点 　　统计学是用定量方法研究管理问题的一门学科,现今已经成为高等职业院校及全日制本科院校经济管理类专业的学科必修课之一。特别需要说明的是,这里所提的统计学一般都是指统计学原理,主要研究统计学的基本理论、基本原则和基本统计方法,这些方法既可以用于对社会现象数量方面的研究,也可用于对自然现象数量方面的研究,还可以是各种应用统计学的基础,在管理决策