281应有格物致知精神知识讲稿.pptVIP

曾在网上看到这样一则消息：四川省的一名女高中生以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学的称赞。可是，她的实验能力非常差，一连三周下来，竟未能完整地做好一个实验。;肇（zhào) 埋没（mò） 彷徨(páng huáng) 格物致知：探究事物得到知识。 彷徨：犹疑不决，不知往哪个方向去。 修身：努力提高自己的品德修养。 清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理。后世泛指一般不切实际的谈论。 袖手旁观：比喻置于事外或不协助别人。 不知所措：不知道怎么办才好。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折 ;掌握字词; 文学常识： 　四书：;研讨课文;三、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?;四、作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不??所措了”。联系自己的实际说说造成这一状况的原因是什么？应怎样改变？;科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我探讨或哲理的清谈就可求到的。;六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？;;学会质疑（有何疑问）;士虽有学而行为本焉。 ——墨子 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 不入虎穴