医学高职高专院校人文艺术教育的体系的研究.docVIP

医学高职高专院校人文艺术教育的体系的研究 　　【摘 要】从医学与艺术关系的角度出发，研究解决医学高职高专院校人文艺术教育体系缺乏的问题。围绕医学高职高专的教育特殊性和专业特点，提出合理设置医学人文艺术教育课程体系，建立符合医学高职高专院校的人文艺术教育体系，提高医学生的整体素质。 　　【关键词】医学高职高专院校 人文 　　艺术教育体系 素质教育 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）08C- 　　0035-02 　　我国医学院校学生人文艺术素质较低是其整体素质发展中最为突出的问题。而医学院校人文艺术教育在课程设置、师资力量、教学方法等方面仍有许多问题值得研究，必须进一步加强和改进。为此，应逐步建立科学完善的管理体制和课程体系，切实提高公共艺术选修课的教学质量。广西科技大学结合临床岗位的素质要求与医学高职高专院校人才培养目标、教学特点，进行了构建医学高职高专人文艺术素质教育体系的实践。 　　一、医学院校开展人文艺术教育的现实意义 　　（一）现代医学模式的需要。当前，医学模式已由“生物医学”向“生物―心理―社会医学模式”转变，医院的管理艺术化、服务人性化、环境家庭化和医务人员的审美观与人际沟通艺术，以及手术的工艺等都渗透着各种人文艺术元素。这种变化对医护人员提出了更高的要求，也决定了人文艺术教育在医学人才培养中的地位。而