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四年级上册语文第二单元知识点复习整理（观察和发现） 一、比一比，再组词 莫（莫非） ?蜡（蜡烛） 挥（挥手）? 虎（老虎）?铺（铺开 ） 搜（搜索） 寞（寂寞）??腊（腊月） 浑（浑身）? 虚（?虚心）?捕（捕鱼 ）瘦（瘦小）豪（自豪） 叠（重叠） 痕（痕迹）??寓（寓言）??择（选择 ）??扒（扒开）毫（丝毫）?宜（宜人） 狠（狠心 ）??遇（遇到）??泽（沼泽）??趴（趴在 ）凝（凝视） 疑（怀疑） 二、多音字 重??chóng（重叠）??zhòng（重要）空???kòng（空隙） kōng（空间） 铺??pū（铺路 ）pù（店铺）??曲???qū(弯曲)qǔ(曲子)?????弹??tán(弹琴)dàn（子弹） 兴??xìng（高兴） xīng（兴奋）????????????禁???jīn（情不自禁） jìn（禁止） 三、近义词： 舒服—舒适?? 牢固—坚固?? 空隙—间隙?? 均匀—平均 出名—有名??? 隐蔽—遮蔽??? 慎重—谨慎?? ? 挖掘—发掘 　简单—简明?? ?搜索—搜查?? 静谧—宁静?? ?偶然—偶尔???? 豪放—豪爽?? 收拾—整理? 坐卧不安—如坐针毡???????随遇而安—入乡随俗 四、反义词： 弯曲—笔直??? 牢固—薄弱???? 均匀—不等?? 仔细—粗心?? 舒服—难受　 慎重—轻率??? 粗糙—光滑 柔弱—刚强??? 干燥—湿润???? 简朴—奢华 偶然—必然?? 崭新—陈旧???? 宽敞—窄小??? 隐蔽—暴露??? 随意—慎重??? 热闹—安静?? 不可思议—可想而知 五、积累（花名歌谣） 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 课外编创：三月杏花满枝头，四月 HYPERLINK /lm/z/sakura/ \t _blank 樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。 1、??胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、??造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。 ????????????????????? 写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。 六、词语形式积累 ABB：兴冲冲???毛茸茸???笑嘻嘻??火辣辣??金灿灿??笑盈盈 红彤彤??黑乎乎???红艳艳 AABB：恍恍惚惚??郁郁苍苍??蹦蹦跳跳??勤勤恳恳??隐隐约约?原原本本　形形色色???口口声声ABCC：可怜巴巴??生气勃勃??得意扬扬 ?空空如也?人影绰绰 ?清波漾漾 ABAC：自由自在??如怨如诉??活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗??若隐若现???无忧无虑 AABC：涓涓细流??帘帘飞瀑??跃跃欲试??滔滔江水???空空如也???娓娓动听??恋恋不舍???瑟瑟发抖 半紫半黄:??半灰半百合色???半青半黄??半黑半白? 葡萄灰： 梨黄??茄子紫??枣红 米黄 天蓝 银白 鹅黄??藕荷色??苹果绿 七、课文复习 第五课《古诗两首》 1、《题西林壁》作者是（宋）朝的（苏轼）。本诗前两行，是对庐山（雄奇壮观、千姿百态景象）的赞美，后两行(不识庐山真面目，只缘身在此山中)蕴含着（人生的哲理）。即：（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须在客观的立场上）正如俗语所说：（当局者迷，旁观者清）作者从（横、侧、远、近、高、低）六个地点和角度各不相同，题目中，“题”的意思是（书写、提写）。 2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。） 3、诗中（足）字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。“莫笑”一词表达了作者热爱农村生活的真挚感情。 4、（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）这两句诗写景中寓有一定的哲理：（当人们身处困境的时候，千万不要放弃，要充满信心，要相信经过努力，就会出现新的契机，找到希望和出路。）概括为成语是（绝处逢生、峰回路转）。 5、背诵两首诗注释，诗句解释。 第六课《爬山虎的脚》（全文背诵） 6、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶）。这篇课文细致地描写了爬山虎（生长的地方）、（叶子）、（脚的形状和特点）以及（它是如何一步一步往上爬的）。作者通过（触、变、巴、拉、紧贴）等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。 7、易错字音：空（kòng）隙 均匀（jūn yún） 重（chóng）叠 触着（zháo）墙 叶茎（jīng）