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土木工程专业留学生教学的方法探索 　　摘要：根据长沙理工大学土木工程专业留学生的专业课程英语教学实践，结合英语教学的教材选用、英语教学的实施方法、教学效果分析了土木工程留学生专业教育教学存在的问题和解决对策，为进一步扩大留学生教育规模奠定基础。 　　关键词：留学生教育；土木工程；英语教学 　　作者简介：彭建新（1978-），男，江西安福人，长沙理工大学土木与建筑学院，副教授；刘小燕（1961-），女，湖南益阳人，长沙理工大学土木与建筑学院，教授。（湖南 长沙 410114） 　　基金项目：本文系2009年湖南省省级教改课题（项目编号：200948）、2010年长沙理工大学校级教改课题（项目编号：201001）的研究成果。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）02-0050-02 　　近年来长沙理工大学留学生教育事业实现了跨越式发展，留学生规模不断扩大，办学层次也不断提高。留学生的管理和教学培养走向正规化、系统化道路提上了议事日程。土木工程专业留学生教学都是采用英文为主的双语教学方式，这对从事专业课教学的老师来说是一个全新的挑战。为了长沙理工大学留学生教育事业的不断发展，笔者结合这几年来从事留学生专业课教学实践积累、教学效果分析了长沙理工大学土木工程专业教育教学存在的不足，并提出了相应的解决方法。 　　一、留学生教育现状