2013年北京高级中等学校招生统一考试考试说明--物理.docVIP

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教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷,让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。 2013年北京市高级中等学校招生统一考试考试说明--物理 一、考试范围 物理学科考试以教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》规定的内容标准为考试范围,适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。 二、考试内容和要求 (一)考试目标 物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能,也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。根据教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的精神和要求,上述各方面的考试目标分述如下。 1.基础知识 基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。 基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次。两个层次的具体含义如下。 了解:再认或回忆知识;识别、认识、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。 理解:把握知识内在逻辑联系;进行解释、推断、区分、计算;提供证据;整理信息等。 2.基本技能 基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能。其考试目标用“会”表述。 会:按照要求作图,使用简单的实验仪器和测量工具,测量一些基本的物理量。 3.基本能力 基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力,具体含义分别如下。 观察能力:能有目的地观察,能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。 实验探究能力:会根据探究目的和已有条件设计实验,会正确使用仪器,会正确记录实验数据,会用科学术语、简单图表等描述实验结果,会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。 初步的分析概括能力:能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素,找出共同特征,从而得出概念和规律。 运用物理知识解决简单问题的能力:能运用物理知识解释简单的物理现象,能运用观察、实验手段解决简单的实际问题,能运用有关的数学工具解决简单的物理问题。 (二)基础知识双向细目表 考 试 内 容 知识点 分 项 细 目 考试目标 了解 理解 质 量 和 密 度 质 量 1.质量是物体的属性 √ 2.质量的单位及单位换算 √ 3.根据日常经验估测常见物体的质量 √ 密 度 1.密度的概念 √ 2.密度的单位及单位换算 √ 3.水的密度 √ 4.运用密度公式解决有关问题 √ 力 力的概念 1.力是一个物体对另一个物体的作用 √ 2.物体间力的作用是相互的 √ 3.力的单位 √ 4.力的三要素 √ 5.力的作用效果 √ 重 力 1.重力 √ 2.重力与质量的关系 √ 摩 擦 1.影响滑动摩擦力大小的因素 √ 2.摩擦在实际中的意义 √ 同一直线上二力的合成 1.合力的概念 √ 2.同一直线上二力的合成 √ 二力平衡 1.二力平衡的条件 √ 2.运用二力平衡条件解决有关问题 √ 运 动 和 力 长度测量 1.长度的单位及单位换算 √ 2.根据日常经验估测常见物体的长度 √ 3.测量有误差,误差和错误的区别 √ 机械运动 1.运动和静止的相对性 √ 2.速度的概念 √ 3.速度的单位及单位换算 √ 4.匀速直线运动、变速直线运动 √ 5.运用速度公式进行简单计算 √ 惯性及 牛顿第一定律 1.物体的惯性 √ 2.牛顿第一定律 √ 压 强 压力与 压强 1.压力 √ 2.压强的概念 √ 3.压强的单位 √ 4.运用压强公式解决有关问题 √ 液体内部 压强 1.液体内部压强的规律 √ 2.运用液体内部压强公式解决有关问题 √ 3.连通器的应用 √ 大气压强 1.大气压现象 √ 2.大气压随高度增加而减小 √ 流体的压强与流速 流体的压强与流速的关系 √ 浮 力 浮 力 1.浮力 √ 2.浮力产生的原因 √ 3.阿基米德原理 √ 物体的 浮沉条件 1.物体的浮沉条件 √ 2.运用物体的浮沉条件解决有关问题 √ 简 单 机 械 杠 杆 1.杠杆 √ 2.力臂的概念 √ 3.杠杆平衡条件 √ 4.运用杠杆平衡条件解决有关问题 √ 滑 轮 定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用 √ 功 和 能 功 1.做功的两个必要因素 √ 2.功的单位 √ 3.运用功公式解决有关简单问题 √ 功 率 1.功率的概念 √ 2.功率的单位及单位换算 √ 3.运用功率公式解决有关问题 √ 机械效率 1.有用功、额外功、总功 √ 2.机械效率 √ 3.运用机械效率公式解决有关问题 √ 机械能 1.动能、重力势能、弹性势能 √ 2.机械能 √ 3.动能、势能的相互转化 √ 声 现 象 声音的产 生和传播 1.声音的产生 √ 2.声音传播 √ 乐音与 噪声 1.乐音的三要素 √ 2.噪声的危害与控制 √

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