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第 卷 第 期 教师教育学报 年 月
３ ２ ２０１６ ４
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Vol．３ No．２ JournalofTeacherEducation A r．２０１６
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DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１６．０２．００９
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三位一体 求用 求美与求在
———夏丏尊语文教育本体思考研究
汲 安 庆
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福建师范大学 文学院 福建 福州 ３５０００７
摘 要: , 、 、 .“ ” ,“ ” ,“
夏丏尊的语文教育本体思考中 求用 求美 求在思想浑然相融 求用 其表 求美 其里 求
” . , 、 、 .
在 其魂 纵观其一生的语文教育思想 由实向虚 由外向内 由物向人的发展轨迹清晰可辨 谋求语文的应
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用性 却极度反感唯实唯利 强调语文的科学性 却不忘美的浸润与提升 关注语文学科的现代化发展 亦不忘
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追求人的坚韧而美好的存在 这在那个 灵明日以亏蚀 旨趣流于平庸 的时代 实乃空谷足音 没有洞观肆
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应的冷静与睿智 没有抗拒流俗的胆气与毅力 没有对语文教育深入研索的责任与深情 根本发不出这样的金
石之声.
关键词: ; ; ; ;
夏丏尊 语文教育 求用 求美 求在
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G６３３．３ A ２０９５Ｇ８１２９２０１６０２Ｇ００５５Ｇ１６
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对语文教育本体的思考 历来不脱 求用 二字 从为修己 到为事功 立言 到为功名 到为
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( ), ( ——— ), ( 、 )” , ,
文章 实用 到为生活 工具 立诚 再到为人生 言语人生 诗意人生 莫不如此 只不过有
、 , 、 .
外用与内用 实用与虚用 或短用与长用 小用与大用之别罢
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