第六课-绘制图画——Photoshop-的工具使用.docVIP

信息技术（新疆科学技术出版社）七年级 第六课 PAGE 第 PAGE 3 页 共 4页 托克逊县第一中学信息技术集体备课组 教学设计 第六课 绘制图画——Photoshop 的工具使用 参加人员：艾克拜尔·吾买尔 阿孜古丽·塞提尼亚孜 孙晓红 席勇 完成日期： 2016-2017学年第一学期 《第六课 绘制图画——Photoshop 的工具使用》教学设计 设 计 者：艾克拜尔·吾买尔 授课章节 第六课 绘制图画——Photoshop 的工具使用 计划课时 1课时 教学内容分析 本任务的设计目的是让学生初次体验Photoshop这个工具，了解它的基本界面及基本工具，利用学习经验，了解这个工具的使用和操作方法。 教学目标 知识与能力： 1、熟悉设置画笔工具； 2、熟悉绘图工具的使用； 过程与方法： 采用了“提出任务──学生分组实践──教师指导──练习巩固──评价总结──知识扩展”的教学方式。 充分利用现代化教学手段，有效提高教学效率。 情感态度与价值观： (1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。?(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。 教学重点 1、绘图工具；?2、颜色填充和描边；? 教学难点 1、设置画笔；? 2、模糊、锐化和涂抹工具；?3、加深、减淡和海绵工具；?4、颜色填充和描边； 环境与媒体 多媒体机房，投影机，教学平台，教学课件 教学策略设计 本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 导 入 新 课 本科主要介绍Photoshop中新建，存储图像文件和使用画笔绘制图画的技巧，同学们学习是要注意与以前学过的画图工具进行比较，做到触类旁通。 观察并讨论 教 师 讲 解 设计前景色和背景色 使用Adobe拾色器，吸管工具，“颜色”调板指定新的前景色和背景色。 通过颜色调板改变前景色 学生把注意力集中在课堂的重点 教 师 讲 解 画笔工具 画笔工具分画笔工具和铅笔工具，两者使用方法类似，只是选项不同。 （1）选项的设计 工具箱中的许多工具都可以通过设计选项实现不同的功能。 师生相互协作。 教 师 讲 解 画笔预设和自定义画笔 画笔预设和自定义画笔是画笔的重要使用技巧，绘画和编辑工具选项栏中的“画笔”弹出式调板可用查看，选择和载入预设画笔。 师生相互协作，共同完成任务。 学生在老师的引导设置属性 知 识 回 顾 通过本课的学习，可以掌握各种工具的使用方法和操作技巧，在此基础上灵活使用这些工具制作出漂亮的图像和文字。比如可以用画笔工具绘制水墨画图像，用图章工具复制或修正图像，用渐变工具制作出一些具有渐变效果的特效文字和图形。并掌握填充和描边的基本技巧。 学生自主探究学生并谈谈自己的想法 思考 练习 请从网上下载一幅天山美景图片，点缀出一片白云。 板 书 设 计 ?《第六课 绘制图画——Photoshop 的工具使用》 1、设置画笔； 2、模糊、锐化和涂抹工具； 3、加深、减淡和海绵工具； 4、颜色填充和描边； 课后反思