教科版物理八年级上3.1认识声现象.pptVIP

“风声、雨声、读书声，声声入耳” 声音在任何情况下都可以传播吗？ 真空瓶的实验： 实验说明 声波必须借助于某种物质才能传播。 会“跳舞”的烛焰 观察音响打开之前烛焰的状态，再对比音响打开之后烛焰的状态，想一想：这个现象说明了什么？ 实验现象：静止的烛焰舞动起来。 科学探密 昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次．当蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？ 1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是 A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动 B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动 C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花 D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大 3、下列关于声音的发生，正确的说法是（　　） A．正在发声的物体在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 D．只要物体振动，我们就能听到声音 5．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（　） A．空气 B．水 C．煤油 D．钢管 7、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（　　） A．响了一下，声音是从铁管传来的 B．响了一下，声音是从空气传来的 C．响了两下，先听到从空气传来的 D．响了两下，先听到从铁管传来的 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒 作 业 D 2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明 （　　） A．所有声音均由人的声带产生 B．任何时候声带均是声源 C．声带是人体的唯一能发声器官 D．声音是由物体振动产生的 D 4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　） A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对 A B 5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（　　） A．只有声带不停地振动才能发出声音 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要人耳听不到，振动的物体就不会发声 D．只有固体和气体振动时才能产生声音 B D 6．声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（　　） 5200 3750 500 1324 346 340 声速m/s 铁（棒） 钢（棒） 软木 煤油 （25℃） 空气 （25℃） 空气 （15℃） 物质 A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同 C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大 D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大 C D 8、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（　　） A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 1300 5000 5100 316 330 声音传播的速度（m/s） 11300 7900 2700 1.43 1.29 物质的密度（kg/m3） 铅 铁 铝 氧气 空气 C 人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（　　） A．只要有发生器--声源就可以 B．必须具有声源和空气 C．必须有声源和声音的传播物质 D．只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音 C D 3.1 石鹅中学 认 识 声 现 象 我们生活的世界充满了各种声音 一、声音是怎么产生的 实验探究 1、将手指按住自己的喉头两侧 后说话，手有什么感觉？ 2、鼓发声是时可以看到什么现象？ 3、尺子的发声 4、敲击音叉产生声音 1、总结一下以上物体发声时的共同特征是什么？ 结论（1）声音是由物体的振动产生的。 声音的产生 声音 振动 物体 我们把正在发声的物体叫声源。 思考一：物体振动发声,当物体不振动时有什么现象? 小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，发声立刻停止。 结论：(2)振动停止，发声也停止。 说出以下物体是如何发出声音的 苍蝇飞舞起来，由翅膀振动