原核生物教学的设计及分析.docVIP

原核生物教学的设计及分析 　　一、设计意图 　　原核生物是一类简单的单细胞生物，认识原核生物的结构以及其与人类的关系有助于学生对于形形色色生物的了解以及掌握；对于今后探索生物的奥秘起着重要的作用。 　　二、教学分析 　　（1）教学重点。细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。 　　（2）教学难点。巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因。 　　三、教学目标 　　（1）知识目标。了解原核生物的特点以及原核生物的分类；了解细菌的发现过程；描述细菌的形态和结构；了解细菌的营养方式；知道细菌的生殖方式为分裂生殖；了解细菌与人类的关系。 　　（2）能力目标。通过阅读、分析，培养学生的阅读分析能力；通过观察、比较，培养学生的观察能力和分析能力。 　　（3）情感目标。通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，培养学生的科学精神，认同技术进步与科学的发展密切相关；通过了解洗手的重要性后，认同饭前便后洗手的必要性。 　　四、教学过程 　　1.情境导入 　　屏幕展示：新闻：2010年08月14日《北京晚报》报道，一名比利时人死于源自南亚的超级细菌。这种细菌抗药性极强，几乎能抵御所有抗生素，已经感染英国、美国、瑞典、荷兰、澳大利亚个别居民。欧洲专家预计，至少10年内没有抗生素可以有效对付这种细菌，因此呼吁全球密切监控阻止超级细菌传播。