体育活动好玩的绳子.doc

体育活动 “好玩的绳子” 执教：罗源县实验幼儿园 范雅珠 指导：于琛 时间：2015-10-14 地点：罗源县实验幼儿园 设计思路： “绳”是 HYPERLINK /?action-tag-tagname-%D3%D7%B6%F9 \t _blank 幼儿比较熟悉的一种 HYPERLINK /?action-tag-tagname-%CC%E5%D3%FD \t _blank 体育器械，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。本次活动教师利用简单的一条绳子，让幼儿在玩绳活动中和同伴探索交流合作，感受绳子的一物多玩，体验玩绳的快乐。在如何在活动中，发挥幼儿自主运动、自主探索、自主游戏的兴趣呢？我们改变以往老师示范动作、幼儿依葫芦画瓢地模仿动作的学习模式，鼓励幼儿变思考变探索绳子的新玩法。不同的玩法丰富了游戏的内容，同时促进了幼儿想象力、创造力的发展，也使幼儿不断获得成功的快乐，增强了自信心。幼儿思维活跃，真正成为游戏活动的主体。是本次活动设计开展要探讨的主要问题。 活动目标 1．会一物多玩，能探索出绳子的多种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2．体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿想象力和创造力，培养坚强勇敢、不怕困难的意志品质。 活动准备 1．物质准备：绳子人手一条，套圈玩具若干。 2．经验准备：幼儿已有跑、爬、跳等技能，初步探索绳子的各种有趣的玩法。 指导要点 1．活动重点；运用绳子创造性地进行跑、跳跃等各种动作的练习。 2．活动难点；发展创新能力，培养坚强勇敢、不怕困难的意志品质。 3．指导要点；运用绳子创造性地进行跑、跳跃等各种动作，发展创新能力。 活动过程 一、准备运动 师：老师今天给你们带来了一个小礼物，小朋友看看是什么？是一条绳子，她会变身，能和我们玩许多游戏的，我们先来做“绳子变身操”。 二、幼儿自由玩绳，探索绳子玩法 师：绳子变身的游戏真好玩，它还可以变成什么呢？还可以怎么玩呢？ 幼儿分成4组，引导幼儿尝试新玩法。老师及时发现幼儿新奇的玩法并给予肯定，鼓励幼儿互相学习。 三、 幼儿分组介绍示范绳子玩法 四、幼儿合作玩绳 师：到底哪组的游戏最好玩，玩过才知道！来我们一起来玩玩吧！ 幼儿 游戏1. 玩踩绳2. 过山洞3. 跳圈。4、踩跳绳. 五、幼儿整理放松 师：绳子游戏好玩吗？小朋友还有新想法吗？等会我们回班上评选出今天最好玩的，再来讨论一下，还有那些好玩的玩绳游戏！现在和老师一起放松一下身体! 六、 幼儿整理玩具 师：最后请小朋友和老师一起把绳子打个结，变成一个圈，我们来玩套圈游戏请小朋友把绳圈投到圆圈套能套到柱子上最厉害哦！ ?教师活动后反思： 大班幼儿已有一定的平衡、跳跃的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度、具有挑战性的游戏。本次活动《绳子乐》通过游戏活动，引导幼儿尝试玩普通的绳子，发展跑、跳、钻、爬等动作，并让孩子充分感受到玩绳子带来的乐趣，促进身心和谐地发展。 同时，为了培养幼儿的创新意识，发展他们的创造性思维，老师让孩子们边玩边动脑筋思考。在本次活动中，老师让幼儿尝试用多种方法玩绳，让他们体会到，只要动脑筋，便会有办法解决问题，从而开启他们的创新思维。在游戏环节中培养幼儿勇敢沉着、胆大心细和意志坚强的品质，使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人，这将对孩子终身有益。而在课堂中精炼、明确的语言，也让小朋友快速地融入到了游戏有趣的气氛当中。 教师评议： 1．教师充分发挥幼儿的主体性，引导幼儿在活动中充分的探索，思考，合作游戏。体验游戏的快乐。 2．教师能在活动中引导幼儿合作探索游戏玩法，合作游戏，让大班幼儿的社会交往技能得到充分的锻炼。 3．教师在准备动作，到整理玩具的每个环节都在注意启发幼儿的思维，开发幼儿的思维，让幼儿充分体验一物多玩的快乐。 思考与收获 在新《纲要》指导下的幼儿健康教育更加注重对幼儿情感、兴趣的培养，注重幼儿在活动中自主性的体现。当今的户外健康教育已完全打破以往关于“体育就是运动”的界限，强调幼儿的主动活动，将“培养幼儿对体育活动兴趣作为幼儿园体育的重要目标”。 《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。”幼儿在活动中有寻求自主参与，主动发展的需要，活动内容的安排应满足《纲要》的要求和幼儿兴趣发展的特点。 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。 活 动 照 片 资 料 时间 2015-10-14 内容 大班体育活动好玩的绳子