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县域中小学教师校本培训的现状调查分析 　　基金项目：湖南省“十二五”时期中小学教师继续教育一般资助课题[课题编号：XJK12JJZB038]。 　　作者简介：喻喜先，女，湖南省资兴市教师进修学校讲师，长期从事中小学教师培训工作； 　　欧健生，男，湖南省资兴市教师进修学校教研室主任，高级讲师，课题主持人。 　　摘要：本文通过对湖南省资兴市的中小学教师校本培训情况展开调查研究，从教师对校本培训的认识态度、培训的组织管理机制、培训内容形式等方面开展调研，发现存在的问题，提出了解决问题的建议，有利于我们今后长期有效地开展校本培训工作。 　　关键词：县域；校本培训；现状；调查分析 　　一、调研目的和意义 　　为了深入了解湖南省资兴市（以下简称“我市”）中小学教师校本培训的现状，为湖南省资兴市教师进修学校课题组的课题“县域中小学教师校本培训长效机制的实践研究”提供研究依据，提高校本培训的针对性、实效性，促进县域中小学校本培训工作的长效开展，我们在我市三十多所学校进行了关于校本培训现状的调研活动。 　　二、调研内容与方法 　　本次调查主要涉及以下几个方面的内容：教师对校本培训的认识和态度；学校校本培训的组织管理和机制建设情况；学校校本培训的内容和形式；校本培训活动创新情况；专业引领力量情况；校本培训的效果等。 　　本次调研活动的方法主要有三种。一是问卷调查法。为获取比较全面