农村高中生自我接纳状况调查的研究.docVIP

农村高中生自我接纳状况调查的研究 　　一、引言 　　 　　自我接纳是指个体对社会自我、心理自我和生理自我所具有特征的体验和态度以及对其客观存在的意义和价值的态度。接受或排斥自身的特征，不因为优点而骄傲、不因缺点而自卑，能正确处理客观自我与主观自我的关系。它是自我意识的一个重要的概念，是人格的重要的组成部分，是人行动的一个调节器。 　　自我接纳是青年期自我意识发展的核心概念，包含四个方面的内容：对于客体自我的肯定认知的自我接纳；对客体自我的肯定认知的自我排斥；对客体自我的否定认知的自我接纳；对客体自我的否定认知的自我排斥。自我接纳的形成受到从小积累的成败的经验、他人对于自己的认识评价、自我意识的发展水平以及个体在社会的地位作用等因素的影响，是经过青年期的分化、整合过程之后而得以最终完成的。 　　我国目前的广大农村在社会发展、经济水平、文化教育等方面均落后于城市，思想落后，观念陈旧，受传统的思想意识的影响很大。农村高中生所处的社会环境、所受的教养与教育、人生的经历均与城市有很大的差别，这对他们的自我接纳的发展肯定会有所影响，使得自我接纳的发展会滞后于经济发达的城市甚至落后于全国的平均水平。为了解农村高中生的自我接纳发展的状况并验证、比较与全国的差异，使人们正确地认识和理解农村高中生自我接纳发展的落后状况并为人们解决这一问题提供参考和借鉴，我们进行了本研究。 　　 　　二