纪念孔子诞辰诵读活动方案.docVIP

高擎精神火炬 照亮道德前程 ——纪念孔子诞辰美文诵读活动方案 一、指导思想 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是无数古圣先贤智慧的结晶。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活，凝聚着中华民族的文化精髓。扎实有效地开展古诗文诵读活动，能使学生通过阅读经典，传承民族文化，陶冶高雅情操，享受阅读乐趣，获得智慧启迪，增强文化底蕴，提升人文素养。 二、活动主题 高擎精神火炬 照亮道德前程 三、活动目的 1．弘扬长征精神和中华民族优秀传统文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，。 2.加强学生思想道德建设，激发爱国之情，继承传统美德。 3.以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 4.引领学生在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,在诵读中增强语感，积累语言精华，提高语文素养。 5.通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化，丰厚校园人文底蕴。 四、活动组织机构 组 长：马建国 副组长：王小平 王爱玲 张发明 组 员： 各班班主任及配班老师 五、活动时间 2016年9月28日上午9:00——11:30二至五年级诵读文艺表演；下午3:00----5:30二至五年级读书活动。 六、活动内容和形式 诵读文艺表演活动：五年级大合唱，四年级集体诗朗诵，二、三年级以班为单位的诵读文艺表演。读书活动：二至五年级组织学生进行集体读书活动，包括好书推介、读书心得交流、名言名段摘抄等（活动结束后各班将读书活动资料上交教科室检查存档）。 七、活动地点 教学楼前 八、参加人员 全体师生 九、活动程序 1. 主持人宣布活动开始 2.马校长致开幕词。 3.诵读文艺表演比赛。 4.评比颁奖。 5.宣布活动结束，校长总结。 （下午二至五年级以班级为单位开展读书活动，学校组织年级组长检查活动开展情况。） 九、活动要求 （一）诵读内容：作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。 （二）活动组织形式 此次诵读比赛采取集体诵读的形式，以班级为单位全员参与。表演以诵读为主，也可辅以伴奏、伴舞等其它艺术表现形式，要不拘一格、活泼新颖、个性突出，创造性地展示诗文的意境，彰显班级特色。表演时间为5--8分钟。 （三）要求每班至少有两位教师与学生同台诵读。 （四）诵读时要求脱稿，道具、伴奏音乐自备。 （五）参赛人员要衣着得体、大方（不购置服装，以校服或以前活动时准备的表演服为主），要能体现小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。 1．配乐自备，并于9月27日下班前拷贝到杨国涛老师的电脑中。 2．各班节目串词于9月26日下班前完成，交王海老师。 3.比赛二至三年级评奖，以年级组为单位，评出一等奖、二等奖各一名，由学校颁发奖状，从各年级一等奖中推选一个班级申报全区书香班级，比赛成绩将纳入本学期班务考核中。 （六） 评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。 1.内容与表达 （40分） (1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题 ，健康向上 ，思想性强 （10分） (2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅 （10分） (3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当 （10分） (4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力 （10分） 2.表演 （20分） (1)衣着得体，与朗诵内容相协调（4分） (2)精神饱满，姿态得体大方 （4分） (3)动作、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵 （4分） (4)表演与朗诵融为一体 （4分） （5）时间严格控制在5—8分钟。（4分） 3.诵读整体效果 （20分） (1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（6分） (2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（7分） (3)氛围营造、整体效果好（7分） 十、相关事宜安排 （一）评委组成员 马建国 王小平 王爱玲 张发明 尚学军 何晓明 王天磊 李军年 马 峰 周德志 王兴虎 （二）节目验收 学校领导将于9月26对各班节目排演情况进行第一次验收，提出指导性意见，请各班改进。9月27日进行第二次验收（包括主持人的训练情况）。 （三）主持人培训 由杨钫、王海老师负责从三---五年级抽选4名学生，进行主持人培训（包括开场词、结束语和各班串词）。（时限：9月26日星期一下班前准备就绪） （四）成绩核算 赵晓霞 周芳 （五）照