小学艺术教师培训计划.docx

小学艺术教师培训计划 篇一：艺术教师培训计划　　艺术教师培训计划　　为全面贯彻国家的教育方针，切实加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《学校艺术教育工作规程》，制定艺术教师培训计划。　　一、指导思想：　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神为指导，继续深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高、学习与实践相结合的原则，为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，培养全面加特长的学生，提高学生的审美情趣，使我校艺术教育活动再上新台阶，特制定学校艺术教师培训计划。　　二、工作目标：　　以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，坚持以深化改革为动力，以课程改革为突破口，以提高质量为出发点，进一步解放思想，转变观念，完善制度，真抓实干，注重提高效率，树立服务意识，努力提高艺术教育工作水平。　　三、具体安排：　　（一）提高认识，把艺术教育作为常规教育来抓。　　认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校艺术教育工作规程》，培养全面发展的人才是艺术教育的根本任务和目标，要把艺术教育作为核心内容和手段，培养学生健康、高尚的人格。　　（二）加强领导，从组织上保障艺术教育的实施。　　加强对艺术教育的领导，形成由校长、大队辅导员、任课教师组成的艺　　术教育队伍，定期召开艺术教育会议，提出具体要求，检查工作落实情况。　　（三）提高艺术课的教学效率，普及艺术的基础教育。　　艺术课是融合了多种艺术门类为一体的具有鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性的综合学科。艺术课教学强调在轻松、愉悦的气氛中，在师生间的平等对话、交流和共同参与艺术活动中感悟艺术教育的真谛。艺术课教学不是纯粹地在教艺术，而是通过教师与学生在艺术氛围中的互动中来领悟艺术，提升自身的艺术修养。新课程的实施是一个不断积累反思和推广经验的过程，在基础教育课程改革实验中，每一位教师必须将课程改革的思想、理念和有关决策转化为自己的教育行为，自觉运用素质教育的理论和实践指导自己的教学，使课改实验的过程充满科学性和艺术性，促进学生健康活泼的发展。　　我校按课程标准开全了音乐、美术课程，并开设了艺术活动小组、艺术长廊，使学生有更多机会参与到其中。　　美术小组：科目有色彩画、儿童画、素描等。　　音乐小组：科目有舞蹈、音乐基础理论课。　　（四）加强对艺术教育的管理，使之常规化、规范化。　　分管艺术的各科教师，要针对自己的工作实际及学校工作的具体安排，制定相应的工作计划、工作目标、落实措施。 　　马伸桥镇中心小学 篇二：十七小学艺术教师培训计划 　　十七小学艺体教师培训计划 　　一、指导思想　　为全面推进素质教育，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，大力开展艺术教育活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探索教学过程的管理，促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作水平不断提高。　　二、培训对象　　艺体教师　　三、重要内容　　1、岗位培训　　目的：通过培训，更新教育观念，熟悉有关教育法律、法规，初步掌握艺体教学常规，熟知教知识。　　内容：《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等知识。　　2、业务培训　　目的：掌握专业知识与技能，提高教学水平。　　内容：《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。　　3、学历培训　　鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。　　4、校本培训　　目的：适应新课程需要，具有现代教育教学水平的创新性教师。　　内容：有关教育理论学习、知识与技能的开拓，教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。　　5、骨干教师培训　　目的：使教师教育教学能力与教育科研能力提高，成为学科带头人，承担课题实验。　　内容：现代教育理论教学与实践，学科研究成果及发展趋势综述，艺体教育与学科整合实验，课题立项、研究、结题等。　　四、工作目标　　1、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。　　2、抓教学常规工作，深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动，让教师在教学研究中积累教学经验，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用；规范上好每节课，向课堂要质量。　　3、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面提升。　　4、发挥教研组的优势，增