中国文化概论绪论优秀ppt.pptVIP

中国文化概论 主讲：彭梅芳 （文学院） 电话邮箱 pmeifang@163.com QQ：107801258 课程内容 课程说明 成绩＝平时成绩（30%）＋考试成绩（70%） 平时成绩由两部分组成：?? 1、课前演讲：学生组成若干学习小组，每小组都要就中国文化（选题不限古今）作一次10分钟左右的课前演讲（也可采取授课、小品表演等方式）从第5周开始，每次上课安排3个组。演讲使用PPT课件，每小组选出一人主讲，亦可多人主讲。演讲后组员就本学期参与课前演讲、参与讨论的题目写一份书面报告，发至老师邮箱。 2、书面作业 绪论 何谓文化？ 无处不在 广州餐饮文化 “一盅两件” 上海服饰文化 地域文化（风俗、节日） 中国地域印象（文化心理） 不同省份的人心目中的中国地图 韩国人心目中的中国形象 “提到中国， 您最先联想到什么? ”“劣质食品” 、 “仿造名牌” ? ? 访谈室内没有中国人在场，提问者与回答者都是韩国普通国民。围绕对中国以及中国人的印象， 他们畅所欲言， 纷纷表达自己的观点。 国家社科基金青年项目“韩国人心目中的中国形象” 课题组委托韩国一家咨询公司实施的“韩国人心目中的中国形象”的民意调查，该项调查针对韩国普通国民共发放问卷1 000份。课题组选择了5组人群作为调查对象： 20～ 2 5岁的男女大学生一组、25～ 35岁的男女韩国人一组、31～ 40岁的男女就业者一组、41～ 50岁就业者一组、5l～ 55岁的男性就业者一组。受访者学历都在本科及以上， 他们不懂中文， 大部分没有来过中国， 他们对中国的观点在韩国国民中具有代表性。调查结果显示， 韩国人对中国以及中国人印象总体较为负面。比如受访者的“中国联想” 中， 负面联想占48％， 中性联想占27％， 正面联想只占25％。 在受访者心目中， 中国人具有“傲慢” “多疑” “精通商术” “重视实利” “城府深” 的刻板形象 访谈会上， 受访者表现出很强的优越感， 常常流露出对中国的不屑。每当谈论到中国的伪劣产品、脏乱差和贫富分化等问题， 受访者往往表现得非常兴奋，话语速度加快，肢体语言的动作幅度也增大， 优越感溢于言表。 知识≠文化 儒家“五常”（道德伦理） 行万里路，读万卷书 南京午朝门公元 过伶仃洋 　　文天祥　　 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 一、“文化”界说 会意。从二人，其中一个正立，一个倒立，相倒背之形，一正一反，以示变化，指事物形态或性质的改变，同时“化”又引申为教行迁善、融解、死亡等义 1、“文”、“化” 并用，始见于《易·贲卦》 “人文化成”，唐代孔颖达《周易正义》解释： A、典籍，如《诗》《书》《礼》 B、风俗礼仪 “人文”与“化成天下”联系揭示“以文教化”思想 汉语中“文化”的发展历程 2、西汉“文”与“化”方合成一词。 刘向《说苑·指武》: 圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。 “文化”与“武力”相对 晋束皙《补亡诗》：文化内辑，武功外悠 作为舶来品的“文化” （一） 19世纪末通过日文转译从西方引进，其时含义大致有三： 1、与“文明”同义 2、广义的，包括精神和物质两方面内容 3、狭义，单指精神方面内容 （二）今日之“文化”含义更广 读书识字、修养、考古专业术语…… 中西“文化”比较 拉丁语中的“文化”（culture）一词，原初意义含有动植物驯化和园艺、农耕的内容，后来也才有教化的含义。 中国语言系统的“文化”专注于精神领域； 作为“舶来品”的“文化”，是由物质活动而及精神活动，与中国语言系统中的“文明”（兼具物质、精神创造）相近 当代世界关于文化的定义，据统计已有260种之多。 （１）1871年英国学者泰勒：“所谓文化或者文明，即是知识、信仰、艺术、法律、风习及其它作为社会成员的人所能够获得的包括一切能力和习惯在内的复合性的整体”。 （２）《辞海》：文化是指人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。 （３）马克思主义的文化观 ：文化是人同自然界的完成了的本质的统一。 我们采纳的定义：凡是超越本能的人类有意识的作用于自然界和社会的一切活动及其结果，都属于文化；或者说， “自然的人化”即是文化。 文化就是“自然的人化” 1、“自然”有两方面的含义: 一是指存在于人类自身之外的自然界