废旧材料在幼儿园户外游戏活动中的运用 大姚县西城幼儿园 解晓玲.docVIP

废旧材料在幼儿园户外游戏活动中的运用 大姚县西城幼儿园 解晓玲 [摘要]废旧材料随处可见，稍加改进、创新，就可以为我们所用。将废旧材料运用到户外游戏活动中，发挥材料的多功能性，既激发了幼儿的活动兴趣，发展了幼儿的身体动作，还丰富了户外活动的内容，增强了户外游戏活动的有效性。 [关键词]废旧材料 户外游戏 运用 户外游戏活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，是一种身体锻炼的非正规教育活动。《幼儿园教育指导纲要》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。我园作为一所县城幼儿园，由于受到经费等条件限制，办园条件差，设备简陋，中小型体育活动器具也是仅有的几类常规性的物品，如皮球、圈、绳等，品种单一，数量较少，组织活动时显得人多器材少，幼儿参与活动的情绪、兴趣受到影响，极大地阻碍了户外游戏活动的组织与开展。近年来，我们为了丰富幼儿活动的内容，节约幼儿园在器械方面的开支，因地制宜，充分搜集废旧材料，并利用废旧材料自制各种环保户外活动器材，积极组织幼儿“一物多玩”户外活动，弥补了幼儿游戏材料缺乏的不足，调动了幼儿参与活动的兴趣和积极性，增强了户外游戏活动的有效性，开辟了一条自力更生创特色，与时俱进展风采的自我发展之路。 一、收集和利用废旧材料，一物多思。 “废旧材料”指的是因过长时间而发生改变的，或失去效用的材料。它作为一种新型的生活教育资源已逐步渗透到幼儿园的教育活动中，为现代的教育教学注入了新鲜的“血液”。 我国著名教育家陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会是活教材。”他说“环境中有许许多多的东西，初看看与你所教的没有关系，仔细研究研究看，也可以变成很好的教材，很好的教具。”在我们周围，自然景色优美，诸如沙、石头、树叶、泥巴、稻草、竹子、木头、松球、核桃、玉米芯、豆荚等自然材料随处可见，各种用完的饮料瓶、酸奶瓶、牛奶盒子、奶粉罐、皮鞋盒、衬衣盒、碎布、纸箱、报纸、挂历纸、油桶、旧轮胎等废旧生活物品也可信手拈来，哪些可以利用到我们的户外活动中呢？我们依据幼儿教育的根本目的和基本规律，结合户外活动的要求，确定了如下选择的依据： 1、安全性原则 安全第一是对学前 HYPERLINK / 教育工作中各项具体活动的普遍要求。教师在为幼儿选材时首先要考虑材料的安全系数，要选择安全、无毒、易于清洗消毒、便于幼儿进行操作活动的材料。 2、教育性原则 所选材料要有一定的教育价值：应有利于活动幼儿身体、启发想象、训练幼儿各种能力和技能，有助于拓展并丰富幼儿的生活经验，培养幼儿良好的品质，促进幼儿身心健康发展。 3、活动性原则 所选材料要有可玩性，便于幼儿操作和活动；要有幼儿自由发挥的 4、目的性原则 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师选择的活动除了绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用活动材料达到练习基本动作、锻炼体能的目的。如练习投掷可选用鸡毛毽子、沙包、石头等。 5、适宜性原则 选择活动材料时，要根据幼儿的动作发展水平，既要适应孩子智力、能力的发展水平，又要略高于孩子智力、能力的已有水平。为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足 HYPERLINK / \t _blank 幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。 二、因地制宜自制体育器材，一物多变 《幼儿园工作规程》中明确指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”的确，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。在我们的身边其实有许多的废旧材料，我们可别小看了这些被称作废品的材料，作为老师的我们要做个有心人，善于去发现和利用这些材料，根据这些现有材料的特性，对它们进行“量材录用”，灵活的进行加工、改造，制作成形式多变、各种各样的活动器械，让它们在我们的活动中继续发挥它们的“余热”。 1、变废为宝，师幼共同自制体育器材。 “变废为宝”即将生活中的废旧物品进行利用与“改造”，从而使其变成有用的物品。在幼儿园户外游戏开展 “变废为宝”活动，就是鼓励幼儿收集生活中的各种废旧物品，将其带到幼儿园，师幼共同对废旧物品进行利用与加工，从而使废旧物品成为幼儿园的一种特殊的“体育器材”。如：利用家中碎布和锯末、沙子等制作“沙包”；利用编织袋和铃铛制作响球；用废旧的球类装上沙子或锯末等制作成“实心球”；用大小不一的旧轮胎制作“摇摆桥”；用易拉罐制作“梅花桩”、“高跷”；用旧报纸制作“纸棒”、“纸飞机”、“纸球”；用饮料瓶装上适量的沙子或锯末用做各种标志物、保龄瓶、小哑铃；用酸奶瓶、橡皮筋制作拉