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关于室内的设计软装课程教学的案例解析 　　摘 要：在室内设计软装课程的教学过程中，多数学生因专业知识匮乏，导致设计作品普遍呈现出华而不实的误区，尽管富丽堂皇却给人格调错位的生硬感，缺少历史的情怀和文化的底蕴。本文通过在教学过程中发现的问题，以英式下午茶空间为例，分析如何深化理论知识，提高学生专业实践能力。 　　关键词：风格 英式下午茶 生活习惯 　　一、软装课程教学中存在的问题 　　软装课程是室内设计专业的核心课程之一，该课程注重培养学生的理论基础和实践能力，通过理论知识的储备，激发学生的设计兴趣。其中，教学方法是否得当也直接影响学生专业技能水平。在实际的教学过程中，因为诸多因素的影响，使得教学质量难以得到有效保障。学生设计作品普遍呈现出华而不实的误区，一味的追求奢华的环境氛围，缺少了历史的文脉与底蕴。甚至一些学生在软装设计的过程中，打着混搭的旗号，大到装修风格小到挂画饰品生硬的搭配在一起。混搭是指超过三种以上的风格组合在一起，做混搭首先要明确主题风格，以一种风格作为主风格，搭配其他两种风格来烘托氛围。因而，混搭并不意味着混乱，而是将风格迥异、材料不同的东西都融合在一起，让人感觉舒适、协调。混搭的最高境界就是融合、气质相同。 　　二、深化理论知识，提高学生专业实践能力 　　软装课程内容分为八大块，地毯、窗帘、饰品、花艺、挂画、灯具、家具、床品。在以往的教学过程中，老师