医学非全日制的研究生教育及质量管理探析.docVIP

医学非全日制的研究生教育及质量管理探析 　　在当今知识经济社会中，要使我国医学发展有根本性突破，必须改革和建立面向知识经济时代的医学教育培养体系。这一体系中尤其应注重发展创新能力的医学继续教育，而非全日制研究生教育则是当代学习型社会中继续教育理念的体现。从欧美等教育发展较先进的国家来看，非全日制研究生占到研究生总规模的40％-50％，在受益面和受益时间上大有超过全日制研究生教育的趋势。 　　 　　非全日制研究生教育的意义及特点 　　 　　随着医学科学的发展，新知识、新技术、新方法的大量涌现，使得医学教育观念发生了很大变化。优先发展研究生教育，提高医务人员业务能力及综合素质己成为社会共识。同时，医学高等院校也日益认识到加强与医院联系的重要性，需要进一步加大彼此间的相互协作，以帮助医疗单位培养临床技术骨干和应用型人才。 　　非全日制研究生教育主要是在职人员以提高专业能力和更新专业知识为目的，以不离岗学习为主要学习形式，并获取研究生学位的一种新型教育模式。医学非全日制研究生教育的特点。第一，培养对象具有广泛性。与全日制研究生教育相比，受教育者的覆盖面更广，为更多有学习需求和能力的医务人员提供了学习机会。第二、培养工作更具实用性。学习者多为有工作经验的临床医生，对于医学发展的经验性思考比较多，反映事物属性较细致、全面，求学动机是希望改善其知识结构和更新专业知识。第三，培养模式