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化学课题结题报告 篇一：研究性课题化学结题报告　　研究性化学学习课题结题报告　　“三鹿”为人们完成了一次化学扫盲　　三、活动时间： XX年10月10日———XX年11月21日　　四、课题背景：　　随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生活；化学与生活的联系也日益密切。只要留心观察，用心思考，就会发现生活中的化学随处可见。但近年来，在食品安全方面，因为化学品的污染，引起许多人体健康的问题：在大迷离我们认识了石蜡；从火腿肠里我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱离我们认识了苏丹红；从火锅中我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺 ??最近，出现了“三聚氰胺”这个热门名词，引起了多少人们的恐慌？正是这种化学品引发了“三鹿”的危机。为了样大家认识“三聚氰胺”，本课题小组研究了三聚氰胺的一些问题及化学在生活中的利弊　　五、课题目的：　　1.认识三聚氰胺的一些基本知识。　　2.了解牛奶掺入三氯氰胺的原因。　　3.了解三聚氰胺的危害，研究和讨论化学的两面性。　　六、课题研究过程和方法：　　1、小组各成员负责各自的工作，从网上、书籍、报刊中搜集资料。　　2、整理和分析信息。　　3.小组进行进一步讨论。　　七、研究结果和分析：　　三聚氰胺的基本性质：　　三聚氰胺形状为纯白色斜棱晶体，无味，密度1.573g/cm3（16摄氏度）。常压熔点为354摄氏度（分解）；快速加热升华，升华温度为300摄氏度，溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇、不溶于乙醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸甘油等，低毒。在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物。　　三聚氰胺得主要用途于广泛的基本有机化工中间产品，最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂（MF）的原料，其声称品在装饰板、涂料、横塑粉、纸张等方面，突显出三聚氰胺的作用。　　在毒性方面，目前认为其毒性轻微，大鼠口服的半数致死量大于3g/千克体重，胀气摄入三聚氰胺可能对肾与膀胱产生了影响，导致产生结实，然而，07年美国宠物食品污染事件的初步调查结果认为：掺杂6.6%三聚氰胺的小麦蛋白粉是宠物食品导致中毒的原因，为上述毒性轻微的结论画上了问号。通过“三鹿”事件，可知三聚氰胺的毒性也不是轻微的，但是至今也没有具体标准。　　在“三鹿事件”中，三聚氰胺被业界认为假蛋白的原因是，三聚氰胺的含氮量高达66%。掺杂后，在凯式定氮法检测出含氮量来估算蛋白质含量，使蛋白质　　含量虚高。这成为不法分子犯罪的“原始驱动力”，使很多食用“三鹿”奶粉的婴儿出现了肾结石。　　目前，国家已严肃处理这次危机，相关责任人员被拘押，婴儿也得到妥善治，事件已经平息，但食品安全已成为人们的关注，国家的重点应对问题。　　“三鹿”让三聚氰胺“走进”了了我们的生活，但有很多人还不知道三聚氰胺，对化学物质缺少一定的认识。所以很多人因为滥用或乱用化学物品产生的问题频频发生，这样调查处的结果让人深虑。　　的确，化学是一把双刃剑，要合理地运用化学，才能是化学更好地为人类造福。　　八、感想：　　化学与我们的生活是分不开的，我们更应该学好化学。　　通过这次研究报告，增强了我们的合作能力，丰富了我们的化学知识。在老师的正确领导下，我们会做得更好，扫盲完毕。 　　[参考资料]由网上相关网站提供资料帮助 篇二：中学生化学实验能力培养研究结题报告　　中学生化学实验能力培养研究结题报告　　中学生化学实验能力培养研究结题报告　　XX年11月26日　　西安市基础教育小课题研究结题报告 立项号 XXXKT-ZXHX016 课题名称 中学生化学实验能力培养研究 负责人 闫勇 所在单位 西安交大附中分校 结题报告　　关键词 化学实验能力 探究性 主动 创新 实验教学 结题 报告 摘要 化学实验是化学科学的灵魂，是学生认识化学世界的窗口。实验能力的培养应该从教师的演示实验与学生实验两个方面进行实施，通过创设实验的情景，创新演示实验与学生实验的方式，让学生主动参与到各种形式的实验中，才能提高实验的有效性，更好的培养学生的实验能力。 结题报告 一、课题提出的背景及界定　　（1）化学实验是化学科学的灵魂，是学生认识化学世界的窗口。培养学生的化学实验能力素质教育与创新教育的核心，而如何更有效地通过实验教学培养学生的各项实验能力，如观察能力，理解能力、分析能力、设计能力、实践能力和创新能力等，是值得深思的课题。因为实验能力是创新教育的根本和核心。　　（2）从目前的初中化学课堂教学来看，受考试指挥棒的影响，传统教学模式仍严重束缚着学生的思维，忽视对学生的实验能力和创新精神的培养；忽视将化学知识与学生的生活经验有机结合；忽视对学生动手、动脑、操作技能的培养。化学实验特有的生动性，无法在教学及学生的学习中体现。