培优竞赛新方法(九年级)第10讲-----二次函数与二次方程.docVIP

第十讲 二次函数与二次方程 知识纵横 方程与函数联系密切，我们可以用方程思想解决函数问题，也可以用函数思想讨论方程问题。在确定函数解析式中的待定系数、函数图象与坐标轴的交点、函数图象的交点等问题时，常将问题转化为解方程或方程组；而在讨论方程、方程组的解的个数、解的分布情况等问题时，借助函数图象能获得直观简捷的解答。 二次函数，令，则得，这是一个关于的一元二次方程，它们的联系表现在：方程实根的个数、抛物线与轴交点的个数的探讨都可以转化为由根的判别式来讨论，特别地，设，为抛物线与轴的两个不同交点，则 （1），；（2） 例题求解： 【例1】（1）在直角坐标系中，抛物线与轴交于两点。若点A、B到原点的距离分别为OA、OB，且满足，则的值为 。 （全国初中数学竞赛题） （2）已知直线（为实数）与函数的图象至少有三个公共点，则实数的取值范围是 。 （海南省竞赛题） 思路点拨：对于（1），设，，把OA、OB用、的式子表示，建立的方程，解题关键是判断、正负性；对于（2），作出函数图象，借助图象解题。 【例2】设关于的方程有两个不相等的实数根，，且，那么的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、 思路点拨：；在根的表达式复杂，故把原问题转化为二次函数问题来解决，即求对应的二次函数与轴的交点满足的的值，注意判别式的隐含制约。 【例3】已知关于的二次函数的图象经过点，且与轴交于不同的两点A、B，点A的坐标是（1，0）。 （1）求的值； （2）求的取值范围； （3）该二次函数的图象与直线交于C、D两点，设A、B、C、D四点构成的四边形的对角线相交于点P，记的面积为，的面积为，当时，求证：常数，并求出该常数。 （2011年广州市中考题） 思路点拨：对于（2），由判别式建立的不等式；对于（3），将转化为易求出或易表示的三角形的面积差。 【例4】在平面直角坐标系中，点是坐标原点，点。连接，将线段绕点按逆时针方向旋转得到线段，且点是抛物线的顶点。 （1）若，抛物线经过点，当时，求的取值范围； （2）已知点，抛物线与轴交于点B，直线与抛物线有且只有一个交点，请判断形状，并说明理由。 （厦门市中考题） 【例5】已知抛物线。 （1），，求该抛物线与轴公共点的坐标； （2），且当时，抛物线与轴有且只有一个公共点，求的取值范围； （3）若，且时，对应的；时，对应的，试判断当时，抛物线与轴是否有公共点？若有，请证明你的结论；若没有，阐述理由。 （天津市中考题） 三个两次 【例6】设为正整数，且，如果对一切实数，二次函数的图象与轴的两个交点间的距离不小于，求的值。 （全国初中数学联赛题） 思路点拨：由，得，由条件得 ，因此不等式对任意实数都成立，故将问题转化为判别式结合正整数求解。 学力训练 基础夯实： 1、已知二次函数的部分图象如图所示，则关于的一元二次方程的解为 。 （江西省中考题） 2、抛物线的部分图象如图所示，若，则的取值范围是 。 （新疆建设兵团中考题） 3、如图，已知二次函数的图象经过点，该图象与轴的另一个交点为，则长为 。 （2011年舟山市中考题） 4、下列表格是二次函数的自变量与函数值的对应值，判断方程（、、为常数）的一个解的范围是（ ）。 6.17 6.18 6.19 6.20 －0.03 －0.01 0.02 0.04 A、