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对FLASH动画的设计课程教学思路之的探讨 　　摘要：　Flash动画设计课程是众多高校计算机多媒体类专业的重要课程之一，具有操作性、艺术性、创作性等特点。本文分析了当前Flash动画设计课程的教学现状及存在的问题，针对制约因素提出新的教学思路。在教学实践中，只有从实际出发，不拘泥于传统的教材及案例，根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，改变传统的教学思路，才可充分调动学生的兴趣，提高教学效率。 　　关键词：FLASH动画；现状；教学思路 　　中图分类号：TP317.4-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599　（2012）　18-0000-02 　　信息时代的到来，使得高校里计算机相关专业逐年受到重视，社会也越来越需要多媒体类人才，Flash动画设计便是格外受青睐的一项技术，同时由于本身的趣味性，该课程也备受学生喜爱。利用Flash制作出的动画可以更直观、生动地表达我们的想法和意图，目前越来越多的行业需要用到这项技术，对于培养专门人才的高校来说，这门课程的教学现状仍存在很多不尽人意之处，教学思路亟需转变。 　　1 当前FLASH动画设计课程的教学现状及存在的问题 　　目前，Flash动画设计课程的教学中主要采用任务驱动教学法，即教师为学生创设情境提出问题，在范例的基础上，学生在完成任务的过程中，主动学习，并且努力分析和解决在该过程中遇到的问题。通过对学生完