对外汉语中级口语课课堂教学的策略.docVIP

对外汉语中级口语课课堂教学的策略 　　作者简介：胡佳玮，四川大学文学与新闻学院12级汉语国际教育专业 　　摘 要：在对外汉语教学中，课堂教学的教学法和教学策略是一节成功课堂的关键，作为教学组织者的教师不仅要有扎实的本体语言功底，还要能够有效的运用不同的教学法和教学策略，才能使得学生能更轻松有效的掌握课堂学习内容。因此本文拟从生词、对话、课后练习三个方面，针对中级阶段口语课课堂，运用的不同教学法和教学策略进行探究，以便提高教学效率。 　　关键词：对外汉语；口语；教学策略 　　一、中级口语教学所使用的教材以及使用情况 　　目前，国内中级口语课教学的教材也有很多，本文以《发展汉语中级口语教程》教材为例，仅谈谈自己在教学中的一些思考和建议。教材内容每课分为两大部分，各个部分分别有生词，对话和练习三个小部分。对教材的使用情况则依据每节课的授课内容和时间而定，一大节课是90分钟，分两个课时。每节课会对教材中的两大部分有选择地进行课堂教学和讲练，部分内容作为作业让学生自己练习。 　　二、口语课堂的教学目标 　　口语课的教学目标是培养学生运用目的语进行语言思维和交际能力，这就要求学生在有较好的语言知识功底，熟练掌握词汇、句型和语法的同时，还要具备一定的语言组织能力和逻辑思维能力，能够清晰、准确地表词达意。所谓“交际能力”这一术语是由美国社会语言学家Dwell Hymes提出来的，D