侬章莎-教学设计Topic-2--Can-you-sing-an-English-song.docVIP

Unit 7 The Birthday Party Topic 2 Can you sing an English song? Section A 麻栗坡县董干中学 侬章莎? 一、整体设计思路、指导依据说明 本课是仁爱版初中英语七年级下册，Unit7? Topic 2? Section A部分的第一课时。内容包括学习情态动词can/ can’t及选择疑问句的两项语言功能，同时，涵盖了本单元的主要语言结构，是本单基本的语言内容。根据《英语新课程标准》，本人主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。 按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景，通过自主、合作、探究培养学生主动学习英语的兴趣、自学能力、合作能力。 二、教学背景分析： ??本课课型为听说课。教材以 Kangkang’s birthday party 为中心话题，围绕着在生日派对上会做什么不会做什么展开。学习情态动词can/ can’t 及选择疑问句的用法。Section A的主要学习内容是：要求学生能掌握生词piano, disco, perform, ballet, have a good time, 学习谈论能做和不能做的事情，掌握选择疑问句并深入学习情态动词can 的用法，并在生日聚会的场景下学习具有交际功能的表达法。? 三、教学目标分析 1、语言知识目标： (1) 能拼写生词piano, disco, perform, ballet及短语 have a good time并能灵活运用。 (2) 学习并能正确使用情态动词can / can’t 用法。 (3) 学习并掌握选择疑问句的提问和回答。 (4) 通过谈论生日宴会这一话题，能用英语谈论能做和不能做的事情。 2、语言技能目标： (1) 能从有关生日聚会话题的听力材料中获取信息解决问题。 (2) 在老师的指导下参与角色扮演活动。 (3) 能连贯、流畅地朗读课文。 (4) 能以小组讨论的方式完成调查报告。 3 情感态度与文化意识目标：?? (1)通过小组间的合作，培养友好互助的精神。 (2)采用对话、表演、调查等方式，培养学生学习英语的兴趣，敢于开口，积极参与活动。 (3)通过学习英文歌曲，体会到英语学习的乐趣。 四、教学重点：??? 1、能正确使用情态动词can / can’t 。 2、掌握选择疑问句的提问和回答。 3、通过谈论生日宴会这一话题，能用英语谈论能做和不能做的事情。 ?教学难点：?? 通过谈论生日宴会这一话题，能用英语谈论能做和不能做的事情。 五、 教学过程设计： Step I、Warming up! ?? 学生一起唱歌“ I can sing it well.” ?Step II、Leading in. (1) 由歌曲引入游泳和飞翔的幻灯片，从而呈现本课的重点句型。 ????? Can you swim? Yes, I can. / No, I can’t. ????? Can you fly? No, I can’t. (2) 点击幻灯片出现打篮球和踢足球的图片，教师问：“Can he play soccer?”学生回答：“No, he can’t.” 教师接着问：“Can he play basketball or soccer?” 教师引导学生回答：“He can play basketball.” ?? (4) 点击幻灯片出现一女歌星唱中文歌的图片，教师问：“Can she sing ?”学生回答：“Yes, she can.”， 教师接着问：“Can she sing Chinese songs or English songs?”学生回答：“She can sing Chinese songs.” ?? (5) 点击幻灯片出现唱歌和跳舞的图片，教师问：“Can you sing or dance?”， 教师请两个学生回答：“I can sing / dance.” ?? (6) Step III . Presentation ? (1) 点击出现一张归纳所有前面呈现重点句型的过幻灯片，教师带学生朗读。 ????? Can you swim?? Yes, I can. / No, I can’t. ????? Can you sing or dance?? I can sing. ????? What can you do? ????? I can draw pictures, but I can’t cook. ???? (此时所有本课要涉及到的重点句型已经全部展示完毕，带着学生读一遍，加深他们的印象。) (2) 教师带学生读所有的生词。 piano, disco, perform, ball