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与家长沟通记录表 家长姓名 罗小红 性别 女 学历 高中 职业 工厂工人 学生姓名 戴小军 班级 五年级 性别 男 年龄 12 沟通方式 电话 沟通时间 2016.9.21 家长自述： 在学校里各方面都比较好。有一次，因为发生了某件事，老师批评了他，心里不服，与老师发生了顶撞。以后同老师关系就紧张了。 初步分析： 从一般的情况来看，师生关系紧张，不能否认与教师的教育思想与教育方法不当有关。不注意时间、地点、场合，或没有深入调查和分析，或处理问题不公，或遇事不顺心而把个人情绪带入课堂，对学生过多的惩罚和指责，会伤害学生的心灵。超过了学生接受的限度，也会挫伤学生的自尊心。当然，页不能排除学生在某些方面应当承担的责任。 沟通过程： 无论是什么原因，学生同老师的紧张关系必须得到化解，因为老师和学生的关系是平等的。老师教书育人是为了学生好，学生也需要得到老师的知道和帮助。老师应该尊重学生，学生应该尊敬老师。这样才能构建良好的师生关系。人与人之间需要理解和信任，而学生和老师之间更加需要理解和信任了。 在这里向家长提几个与老师改善关系的建议： 1.要知道孩子学会检点自己的语言和行为，增强队自己的语言和行为的控制力。遇到不顺心的事，要三思而后行。 2.教孩子心平气和地和老师谈心，有错要承认并谈出自己的认识及今后改正的决心。 3.告诉孩子如果老师确实因为某件事冤枉了