第12课第3《世界因我而精彩》多媒体课件.pptVIP

* 你来说说你认为的人才有哪些，并请说出你的理由。 材料一：2006感动中国人物颁奖辞：二十世纪末，蓝田股份被誉为中国农业产业化的一面旗帜；2001年10月26日，她的一篇600字的内参文章终结了蓝田神话。为此她被蓝田推上法庭，人身威胁，生死较量，在无可辩驳的事实面前，蓝田失去了“最后一根救命稻草”。问题显而易见，人人闭口不言，无意中她成了“皇帝新装”里第一个站出来说说实话的人，她就是中央财经大学研究所的刘姝威。 问：刘姝威是不是人才？为什么？ 人才从内涵上分三要点：一是有知识有能力； 二是能够进行创造性劳动； 三是在经济和社会发展中做出贡献。 材料二：1972年，孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关。 ????2001年，他主持创新门机主令器星形操作法，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的门座式起重机中心集电器技改项目，被授予国家级实用型发明专利。…… 一名仅有初中学历的普通工人，34年创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。 问：孔祥瑞是不是人才？ 人才有层次上的区别：既包括科学家、政治家、文学家等高层次的__人才有层次上的区别：既包括科学家、政治家、文学家等高层次的_______，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的______。从类别上说各个领域、各个行业，都可以出人才。所谓“_____________”。 实施人才强国战略是我们党在新世纪新阶段作出的重要决策。实施这一战略的根本任务是加强人才队伍建设。 胡锦涛在2003年12月召开的全国人才工作会议上强调，要牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品德、知识、勇和、业绩作为衡量人才的主要标准。不惟学历，不惟资历、不惟身份，努力形成勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家、对人民、对民族有用之才的社会气氛围，创造人才辈出的生动局面。 材料一：2002年8月，经国际天文学联合会小行星中心批准，宣布编号为11730的小行星以中学生华演的名字命名。这是首次以中学生的名字来命名小行星。 华演，这位17岁的中学生何会获此殊荣？成功源于艰辛的探索。华演对于新事物新知识一直有着强列的好奇心和求知欲。他在研究性学习活动中，瞄准“让煤气泄漏引起的中毒、爆炸悲剧不再重演”的目标，提出了在灶具火焰因意外情况熄灭时煤气自动关闭的构想。经过多次反复试验，终于试制成功“记忆合金全自动保护安全煤气灶”。该项目在第53届Intel国际科和工程学大奖赛中获大奖。 早上6点：起床，6点15分到6点半：跑步6点半到7点：背英语7点到7点10分或者7点15分：刷牙、洗脸，然后出发到食堂7点30分：上班午饭时间控制在8分钟之内，剩下的7分钟背英语中午1点钟：听英语广播晚上8点：下班，学习英语到12点深夜12点45分到1点15分：收听英语广播。 材料二：张立勇的“永不变动的时间表” 阅读教材，结合材料，分析华演和张立勇成才的主要原因是什么？ 成才的关键在于自己的勤奋努力。 青少年成才要做到： 坚强的意志和顽强的毅力； 勇于拼搏、善于创新； 必须立志成才，树立坚定的信念，和强烈的责任感； 青少年时代是最富有生命力和创造力的时期，我们要努力进行创造性学习，培养自己的竞争意识充分发挥创造的潜能。 学好科学文化知识，提高创新能力和实践能力 艰苦奋斗 有人将职业分为三六九等，有人则说：“没有没出息的职业，只有没出息的人。”这些观点是否正确？为什么？ 请同学们阅读教材内容P158—159后再来谈谈对你看法。 正确的职业观： （1）各种职业的不可缺少性，没有高低贵贱之分没有等级差别 （2）能不能成为人才，不在于从事什么职业，而在于是否能埋头苦干，发挥自己的聪明才智。“行行出状元”。 *