数字媒体应用技术专业程建设规划.pdfVIP

数字媒体应用技术专业课程建设规划 （2016-2019） 课程是实现人才培养目标的基本要素，课程教学是学校教学活动的基础，课程建设是学 校教学基本建设的重要内容，是专业建设和学科建设的基础和关键。为了进一步加强课程教 学管理，深化课程教学改革，提高课程教学质量，主动适应经济建设和社会发展对人才培养 的新要求和产业结构调整对职业岗位能力的实际需要，我们将通过课程建设全面提高教育教 学的质量，并围绕课程建设制定相应的配套计划，完善具体实施的措施和步骤，力争通过几 年的努力，使数字媒体应用技术专业教学质量上一个新台阶。 一、指导思想 坚持科学发展观，以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以职业能力为课程 核心，以最新技术为课程视野，以教学模块为课程结构，以双师素质教师为课程主导，以规 范化课程建设为基础，以精品课程建设为先导，坚持职业教育为地方经济和社会发展服务的 原则，立足武汉，面向省内外，推动教学观念转变，深化课程内容、教学方法和手段改革， 提高我院教学质量和人才培养水平。 二、基本原则 1.坚持以社会人才需求为导向，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高素质技能 型人才为目的，不断优化人才培养方案，努力为经济社会发展服务。 2、坚持以能力为核心，以职业岗位和职业能力培养为目的，不断完善、优化课程内容 和课程结构，坚持“教学做合一，课岗证融通”的原则，深化教学方法和手段的改革，全面 提升人才培养质量。 3、坚持稳定性和创新性相结合，加强新设课程的建设和管理。在专家指导、充分调研、 科学论证、岗位验证的基础上，积极慎重调整课程体系，增强课程的核心能力。 4、坚持“重点建设，以点带面”的原则，通过精品课程建设，带动其它课程的建设。 5、坚持资源共享的原则，减少课程的重复建设。 三、建设目标 不断提高教师队伍整体素质，跟踪新技术前沿，改革教学内容，加强教材建设和教学资 料建设，加强网上资源建设和教学手段改革，不断拓宽研究领域，进一步改善教学条件，提 高先进教学手段的使用程度，改进和改善实践性教学，狠抓产学研工作，增大对实训基地和 实训室建设力度，尝试将职业素养和创新创业教育融入素质培养方案，争取通过2-3 年的努 力，到2018 年使数字媒体应用技术专业课程全部建设成合格课程，其中，所有核心课程都 建成校级精品资源共享课程，力争建成省级精品资源共享课1 门。结合教学改革，力争和企 业共建完成课程8 门左右，并形成一定的特色，申报并获批校级教学改革课题4 项左右，市 级教学改革项目2 项左右，并力争立项省级教学改革项目1 项。将教风、学风建设融于课程 建设之中，使我专业教风，学风呈现新气象，教育教学质量明显提高，涌现一定数量的优质 课教师和教学名师，学生品质优秀，社会评价好。 四、建设内容和措施 1．课程内容建设 课程内容建设是课程建设的核心，对整个教学工作起到重要影响，在今后2-3 年，主要 完成以下工作： （1）根据专业特点，构建起完善的理论、实训课程体系体系，界定各门课程内容和相互 关系。 （2）依托教材建设加强对课程内容建设的力度，不断更新完善课程内容。 （3）力争每年使课程内容更新一次 ，淘汰落后技术课程 1-2 门，新增新技术课程1-2 门。 （4）根据市场需求，加强课程整合，整合课程不少于8 门。 （5）力争核心课程都成为校级精品资源共享课。 （6）和企业紧密合作开发课程，争取专业课程涵盖所有企业使用的主流技术和未来1-2 年的主流技术。 2．教学标准、考试大纲建设 教学标准、考试大纲是教师教学重要文件，纲领性文件，对规范教学内容至关重要。在 未来2-3 年内，主要完成以下工作： （1）根据课程体系要求，制定各门课程教学标准，以对课程教学内容进行规范和界定。 （2）每年根据技术发展的需求，对教学标准进行一次更新。 （3）制定数字媒体应用技术专业课的理论、实训等考试标准，并针对每门课程制定实施 细则，以规范考试行为。 3．教材建设 课程建设要依托教材，二者相辅相成，不可偏废，在未来2-3 年内，主要完成以下工 作： 选择特色教材比例达到70%以上，其中高职高专比例要达到90%，特别重视国家规划教 材的使用。 （1）加强技术更新速度，争取1-2 年教材更新一次。 （2）力争出版教材2-3 种。