1幼儿园常规儿歌的改编与创编.pptVIP

实例 3．企鹅爸爸上班，kongkang ,kongkang ,kongkangkang; 企鹅妈妈上街，tita,tita,titata 企鹅宝宝上学，dingdongdingdong ,dingdongdong . 4. 小蜜蜂的鼓励 小蜜蜂的鼓励(两手中指和拇指相对, 剩余手指打开作翅膀煽动的动作) 啧 啧 啧 啧 啧(脸和双手向右,翘嘴做亲吻的动作) , 啧 啧 啧 啧 啧(脸和双手向左,翘嘴做亲吻的动作) 某某某，你讲的真棒！ 实例 5. 羊肉串的鼓励 羊肉串的鼓励, 切一切(单手做切菜的动作), 串一串,（一手握成圈，一手做签子模仿串肉的动作） 烤一烤,（两手左右转动，如同烤肉） 好吃的羊肉串,送给你!某某某,你说的真棒! 6．爱心的鼓励 爱心的鼓励（一） 爱你 爱你 爱你（两手做一个桃心状，身体朝右，根据节奏将桃心向外推三下）， 我爱你（两臂打开，两手放在头顶做桃心状） 爱你 爱你 爱你，我爱你（要领同上，但身体方向是向左） 某某某，我们真的很爱你！（拍手4下，然后与“我爱你”的动作一样） 实例 7．打字的鼓励 打字的鼓励， 噼里 啪啦 噼里 啪啦 打打 字，（用两手中指做打字的样子，声音小） 噼里 啪啦 噼里 啪啦 打打 字 （用双手的五个指头模仿打字，声音比第一遍大）。 某某某，你的回答真好听! 实例 8．捏泥巴的鼓励 捏泥巴的鼓励，上捏捏，下捏捏，左捏捏，右捏捏；上揉揉，下揉揉，左揉揉，右揉揉；捏个泥猴送给你！（泥猴可以在鼓励以前问孩子想要什么来替代） 创编方法六 六．根据儿童有丰富的假想能力和乐于取得教师关注和表扬的特点，编写一些吸引幼儿注意力的儿歌。如： 1天上有颗星星，眨呀眨呀眨 地上有个娃娃，眨呀眨呀眨， 摘下星星，送给谁？送给认真听讲的某某作头花。 （认真听讲可以用“坐姿端正”“安静听讲”“积极回答问题”来替代，“头花”可以用“耳环”“王冠”“戒指”“护心镜”“盾牌”等词来代） 实例 2．猪八戒背媳妇 猪八戒背媳妇，媳妇俏，媳妇美，八戒心里美滋滋。 媳妇怎么越来越重，累得八戒喘不过气，原来俊媳妇变成了孙悟空！ 3 大嗓门 小嗓门 大嗓门大声说你好，你好，你好，你好吗？ 小嗓门小声说你好，你好，你好，你好吗？（声音逐渐变弱，变安静） 创编方法七 七．根据幼儿体育游戏活动规则，可以编出一些带有游戏性质的儿歌。 实例 1． 写大字 手拿一支笔，写大字，横，竖，撇，捺， 横要平，竖要直，撇象刀，捺象眉， 点象一个小蝌蚪，提象指挥棒向上扬，看我点到哪个字，哪个字就不许动！ 2企鹅穿了双大拖鞋 企鹅穿了双大拖鞋，走一步扭一步， 企鹅穿了双大拖鞋，走一步扭一步， 一步小心鞋掉了，看谁还能站得住！ 实例 3．乌龟壳里面有乌龟，乌龟长在壳里面，壳外面还有脚，一碰全都缩回去！ 4．煎饼 做煎饼，煎煎煎。翻煎饼，翻翻翻。油炸煎饼，滚个个儿。 创编方法八 八．在已有儿歌的基础上改编，使儿歌更朗朗上口，更符合幼儿的语言和心理发展特征。改编的方法有增减、附加、换字词、重复等。如： 1原本：蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动， 四个五个六七个，大家一起搬进洞。 改编：小蚂蚁真团结 小蚂蚁真团结，你帮我,我帮你。一个豆豆,两个搬,一个虫虫,三个搬,互相帮忙,真团结. 或：蚂蚁搬家 一群蚂蚁在搬家,急急忙忙在搬家,又搬豆，又搬虫，来来往往真热闹。 实例 2原本：小蜻蜓,纱翅膀,好像象一架小飞机,飞来飞去捉虫忙. 改编：小蜻蜓,沙翅膀,阳光下, 金灿灿,就像一架金色的小飞机. .3原本：.小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,我们学习小蜜蜂，学它勤劳爱劳动。 改编：小蜜蜂 爱劳动，小蜜蜂,真勤劳,飞到东来飞到西,忙着采蜜传花粉. 创编方法八 八：根据幼儿在语言活动中生活故事，或根据课程的主题，改编叙事性儿歌。如： 实例 1．小花猫,讲卫生 小花猫,讲卫生，手绢脏了自己洗。小花猫,讲卫生，衣服脏了自己洗. 是个讲卫生的好榜样。 2. 小花猫,讲卫生, 不乱扔纸屑和果皮; 小花猫,讲卫生, 不随地大便和小便. 我们大家学习它, 做个讲卫生的好榜样. 3小花猫,爱干净。舔舔爪子, 洗洗脸, 洗洗小嘴和眼睛,，讲究卫生好榜样 实例 。 4. 小猪说话, 没人理呀,没人理。 小猪唱歌,没人听呀,没人听。 这是为什么,你说这是为什么? 因为它天天不刷牙, 嘴里的味道真不好，真不好。 5. 小兔有支牙刷 小兔有支牙刷,刷牙的牙刷 它每天都刷刷刷,刷刷刷。 小猫有支牙刷,刷牙的牙刷 它每天都刷刷刷，刷刷刷。 小鹿有支牙刷,刷牙的牙刷 它每天都刷刷刷，刷刷刷。 上刷刷,下刷刷,左刷刷