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对会展旅游专业新型教学的模式分析 　　【摘要】会展旅游作为近年来新兴起的一门交叉类的学科，教学研究理论相对缺乏，其教学模式的发展和探索一直无法得到壮大。在目前我国的会展旅游专业教育当中，主要存在两种教学模式：分段模块项目化教学模式以及双语教学模式。本文就将针对这两种教学模式做一个简要的分析，以期为其他研究者提供更多的研究参考资料。 　　【关键词】会展旅游专业；新型；教学模式 　　【中图分类号】G712.4；F590-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0057-01 　　目前我国会展旅游教育当中的主要教学模式有两种：一种是“分段式模块项目化”的教学模式，其主要采取的是循序渐进的教学方式，以能力本位作为教学的基本原则，对会展旅游专业当中的相应职能进行了科学的分解，并配对相应的课程体系来支撑教学活动。同时，在使用会展旅游专业“分段式模块项目化”教学模式时配备强大的师资力量和实训基地，使用优化的考核方式，以此确保学生各项专业能力的提升。另外一种是双语教学模式，其兼具了会展旅游中的国际化和实践性特点。该模式与“分段式模块项目化”教学模式着重培养学生的实践能力不同，其旨在提高的是学生的外语能力。 　　一、分段式模块项目化教学模式 　　（一）分段式模块项目化教学模式的设计方案 　　会展旅游作为一项实用性较高的教育课程，其对学生的实践能力要求较高