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基于新课程理念下小学语文阅读教学的研究 　　【摘 要】 　　新课程理念提倡学生为主体、教师为主导的教学理念，教师应充分调动学生的积极性。小学语文阅读教学所占比重较大，提高其质量成为深化小学教育改革的重要环节。本文针对目前我国小学语文阅读教学存在的普遍问题进行了探讨，并就其贯彻新课程理念的问题提出了相关看法。 　　【关键词】 　　新课程理念 阅读教学 学生主体 　　1.前 言 　　新课程理念提倡学生为主体、教师为主导的教学理念，主张学生是学习的主人，是自我发展的主体，教师在教育教学活动中发挥组织者、引导者的作用，在教学活动中，应充分调动学生的主观能动性，激发学生的积极性，促进学生的自我发展。小学语文阅读教学在整个小学教学中占有较大的比重，提高小学语文阅读教学的质量成为深化小学教育改革的重要环节，如何将新课程理念贯彻到小学语文阅读教学中去成了相关专业专家及研究学者的研究焦点。本文针对目前我国小学语文阅读教学存在的普遍问题进行了探讨，并就贯彻新课程理念问题提出了相关看法。 　　2.当前小学阅读教学存在的问题 　　阅读的重要性不仅在于培养学生搜集、处理信息的能力，更重要的是它有助于陶冶学生的情操，发展学生的个性，让学生获得较高的审美体验。然而，在我国的传统教学中，小学语文阅读教学在教学理念、教学方法、教学内容、教学评价等方面存在着一些问题，让阅读教学的实际教学效果大打折扣