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对外汉字偏误分析的研究综述 　　【摘要】自偏误分析理论引入对外汉字教学以后，许多学者运用这一理论从不同侧面、多种角度对外国学习者汉字偏误情况进行了大量的研究。本文对近30年来关于对外汉字偏误分析的研究成果进行总结和梳理，以了解此方面的具体研究情况，为以后对对外汉字偏误研究和对外汉字教学提供理论基础。 　　【关键词】对外汉字偏误分析；研究成果；综述 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 　　偏误分析，是指通过分析学习者语言偏误来观察和分析第二语言学习者的习得过程研究和习得机制的研究方法。国内的偏误分析研究始于1984年鲁健骥发表的《中介与理论与外国人学习汉语的语音偏误分析》，此后学者们将偏误分析理论引入对外汉语教学研究中。作为对外汉语教学中一重要组成部分，学者们也运用偏误分析理论从不同侧面、多种角度对外国学习者汉字偏误情况进行了大量的研究。 　　一、语料收集 　　语料是进行偏误研究的基础，但是收集语料的方法却存在着不同，并且收集偏误语料的途径直接影响到偏误分析所得结论。 　　吴英成（1991）以新加坡某学校高一学生的听写短文为语料，研究结果发现，此阶段学习者的错字明显少于别字的情况。安然、单韵鸣（2006），徐彩华、刘芳与冯丽萍（2007），郝美玲、范慧琴（2008）等以实验的方式收集了学习者的实验测试语料。安然、单韵鸣（2006）要求10名非汉字文化圈的学习