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对外汉语教学法的研究概述 　　摘 要：随着全球一体化和中国的经济的发展，”中国热”正在逐渐升温，世界上很多国家都在致力于汉语教学的推广，汉语逐渐作为仅次于英语的语言屹立于世界语言之林。因此，对外汉语教学成为一门极具吸引力的新兴学科。如何选择教学法一直是一个备受争议的话题，当然，核心是要根据不同学生的要求采用不同的教学体系和教学方法。纵观国内外，至今仍没有一个相对成熟的学科教学模式得以借鉴，各类语言学校和机构也是根据学生的不同需求进行课程和教学计划的安排与整理。 　　关键词：对外汉语 教学法 研究 　　一、什么是对外汉语教学法 　　（一）对外汉语教学法的概念 　　对外汉语教学，是汉语作为外语或第二语言的教学。对外汉语教学法，是实现对外汉语教学的总目标和基本原则。教学法是教学模式的核心，在某种程度上，是一个非常重要的课题，我们要认真研究此课题，特别是对外汉语教学的一线工作者更需要掌握，因为教学方法直接影响教学的效果。[1] 　　（二）对外汉语教学法的研究任务 　　对外汉语教学法是对外汉语教学学科的常用术语，（1）盛炎认为，它的教学任务是是建立一个系统的语文教学理论，它是一个完整的思想体系，是一种分析和综合的方法，是一个容纳各种观察、现象和活动的概念框架。（2）任元认为，“对外汉语教学”实际上包含两个方面：从宏观上看，它是一种完整的系统的教学理论，也是对于学习过程的一系列