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大学新生学习适应状况调查及对策的研究 　　摘要：学习适应是指主体根据环境及学习的需要，努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。大学新生学习适应不良处于核心地位。综观大学新生学习适应现状，他们在学习态度、学习目标、自我监控、自主学习等方面存在诸多不足。文章认为大学新生教育必须从学习态度、学习目标、学习方法等方面采取积极措施，帮助他们及时转变观念，调整学习方法，尽早适应大学学习。 　　关键词：大学新生　学习适应学习目标学习态度　自主学习 　　中图分类号：G640　文献标识码：A　文章编号：1671-623X(2010)01-0012-04 　　 　　“适应”(Adaptation)原是生物学的一个概念，它是指有机体随外界环境的变化而改变自身活动，最终实现自己和周围环境的协调一致，从而达到一种平衡的状态。对于人类而言，适应则是一种与人的需要、满足紧密联系的心理过程，是个体通过不断调整自己的身心，从而在现实生活环境中保持一种良好的生存状态的过程。学习适应是指主体根据环境及学习的需要，努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。 　　　　 　　由高中到大学的转折，对大学新生来说意味着环境、人际、生活习惯等的改变。他们在生活习惯、人际、学习等诸多的适应不良。其中的学习适应不良处于核心地位。因为对于大学生而言，学习仍然是其主要的活动，学业成绩是自我评价和他人评价的主要依据。因