【精编】人教版九年级化学上册第二单元课题2《氧气》课件.pptVIP

123 123 课题2 氧气 情境引入 氧气 氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质，你对氧气了解多少？它有哪些性质？ 无影无形摸不着， 火焰见它跳得高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质） 2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 1.了解氧气的物理性质。 3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 鱼的呼吸 人类的呼吸 物理性质 氧气 色、味、态 密度 ? 溶解性 无色、无味、气体 比空气略大 不易溶于水 一、氧气的物理性质 1.物理性质 改变条件： 　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧 （无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 2.三态变化 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？ 如果想验证它是否是氧气，就必须先知道如何检验氧气。 如何检验这是 一瓶氧气？ 检验氧气的方法：使带火星的木条复燃。 说明氧气能支持燃烧 (助燃性) 【现象】 1．在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰； 2．放热；3．生成无色有刺激性气味的气体。 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1．发出明亮的蓝紫色火焰；2．放热；3．生成无色有刺激性气味的气体。 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 三、氧气的化学性质 （1）硫与氧气反应 　（实验　２－３） 点燃 为什么放少量水？ 【现象】 1．白光； 2．放热；3．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。 操作时注意：用镊子夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。 （2）碳与氧气反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 点燃 木炭在空气中燃烧 【现象】1.木炭红热2.放热；3．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。 木炭在氧气中燃烧 铁丝在空气中能燃烧吗？在氧气中呢？ 【实验现象】 1．剧烈燃烧，火星四射；2．放出大量热；　3．生成黑色固体。 （3）铁与氧气反应 　（实验　２－４） 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 【实验现象】铁丝不能燃烧，发生红热 铁丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 此实验中 (1)将铁丝绕成螺旋状： （2）铁丝系在火柴上： （3）待火柴快燃尽时再伸入氧气中： （4）在瓶底放少量的水或细沙： 引燃铁丝 减少热量散失，并增加燃烧面积 防止火柴消耗氧气太多，铁丝不能顺利燃烧。 防止瓶底炸裂 ★ 硫、 木炭、铁丝在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？ 反思交流 归纳交流 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，能支持燃烧有助燃性，但本身不能烧，没有可燃性；它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 课本P35讨论： 实验编号 反应前 的物质 反应后生 成的物质 反应的文字 表达式 实验2-1 红磷燃烧 实验2-3 硫燃烧 实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧 红磷、氧气 硫、氧气 铁丝、氧气 木炭、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 二氧化碳 磷＋氧气 五氧化二磷 硫＋氧气 二氧化硫 铁＋氧气 四氧化三铁 木炭＋氧气 二氧化碳 点燃 点燃 点燃 点燃 寻找共同点 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ * 123 （3） 反应物中都有氧气 （4） 生成物都只有一种物质。 上述反应的共同特征 （1） 反应物均为两种物质 （2） 都需要点燃 * 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 Ａ + Ｂ→ ＡＢ A + B + C → A B C 氧化反应：物质与氧发生的反应叫做 氧化反应。 （多→1） * 三、化合反应与氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应。 寻找共同点 化合反应和氧化反应之间有什么关系？ 氧化反应再认识 氧化反应都是像燃烧那样剧烈地发光、放热吗？ 像如上两幅图，有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化属于缓慢氧化。 【典例1】(2010·烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中氧气约占空气总体积的21％ C．水中