小学体育教学的模式创新刍谈.docVIP

小学体育教学的模式创新刍谈 　　体育活动是促进人身体健康的有效方式，所以，国家很重视体育，希望通过体育教育使国民都形成热爱体育、参与体育的良好风气，进而促进全民健康。而人们对体育活动的兴趣要从小抓起，要在少年或青年成长期就开始培养。小学体育教育自然就成了未来公民体育兴趣养成的关键时期。为确保将来国民都能积极参加体育活动，提升身心健康度，小学体育教学应该被高度重视。特别是小学教育教学工作者，要积极创新改革教学模式，激发学生体育兴趣，培养体育技能，最终使小学体育对国民健康起到积极的推动作用。笔者在此不揣浅陋，拟就如何创新小学体育教学模式谈一些看法。 　　一、当前小学体育教学存在的问题 　　小学体育在开始并不被重视，发展也较为缓慢。长期以来，我国小学的体育教学都沿用传统的以教师、教材、课堂为中心，学生反而处于被忽略的地位。关于小学体育教学现状中的不足主要有从三方面来阐述：（1）作为决定教学质量核心的教师，他们对决定小学体育教学水平具有至关重要的作用。传统的教学观念都是以教师为主，学生的课堂参与度不足。这样使学生不能自主愉快地融入体育课堂中，也就不能从中得到更好的锻炼；（2）作为体育学习接受者的学生，他们正处于生长发育的阶段，这时也是他们学习体育的关键期。但是他们好动、贪玩的特点使他们不主动甚至逃避体育学习；（3）作为体育教学的重要外在因素―教学环境和氛围，大部分小学学校都不能为学