【精编】三年级上习作：写日记课件.pptVIP

1 2 3 怎么写 开头（日期、星期、天气） * 123 怎么写 开头（日期、星期、天气） 中间 正文（“写什么”的内容） 1 2 3 * 123 1.把握细节，观察仔细； 2.突出重点，条理清楚； 3.表达出真情实感； 4.用上平时积累的好词好句。 正文（注意事项） * 123 正文（欣赏） 清晨，妈妈掀开了我的被子，大声喊道：“快起床和我一起去买菜!”我一听可高兴了。一咕噜爬起来，洗脸刷牙。 　　妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我眼花缭乱。我和妈妈先来到了蔬菜区，我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘……逛完蔬菜区，我们又来到了水产区。我看到一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲好像随时准备应战呢! 　　最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想要“越狱”的鲶鱼。 * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 1859年，英国著名生物学家达尔文，根据30多年的日记资料写出了震惊世界的《物种起源》，创立了科学的“生物进化论”。 新课导入 * 123 俄国著名作家列夫·托尔斯泰坚持写日记。日记中除了记录每天遇到的人和事，还写下自己在工作中的感悟和生活中的灵感。他写的许多小说，都取材于日记。 * 123 写日记 习作 * 123 日记日记，一日一记 工作日记 生活日记 观察日记 * 123 日记 日记的好处 1 2 3 4 5 * 123 1 2 3 4 日记的好处 锻炼提高写作能力 * 123 锻炼提高写作能力 我要在日记中记下平时听到看到的好词好句，还要记下有趣的人和事，下次作文就可以用到了。 * 123 1 2 3 4 日记的好处 锻炼提高写作能力 记录生活中的点滴 * 123 记录生活中的点滴 我要记下生活中点点滴滴让我感动、让我欢乐的事，这样我以后没事的时候就可以翻看这些美好的回忆了。 * 123 1 2 3 4 日记的好处 锻炼提高写作能力 记录生活中的点滴 发泄情绪 * 123 我是一个很内向的人。当我伤心、郁闷的时候，我会把自己的心情写在日记里，这样我就不会那么难过了。 发泄情绪 * 123 1 2 3 4 日记的好处 锻炼提高写作能力 记录生活中的点滴 发泄情绪 自我反省和提高 * 123 正所谓“吾日三省吾身”，我习惯每天睡觉前写日记，回忆一下当天有哪些地方做的不好，然后想办法补救或改正。 自我反省和提高 * 123 日记 日记的好处 分析范文 1 2 3 4 5 * 123 范文欣赏 8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙清洗干净，收起来了。 * 123 范文分析 这是一篇生活日记，主要写了小作者掉牙的过程。日记中用了“摇摇欲坠”这个成语，全文简单有趣，语句通顺，标点准确，是一篇好日记。 * 123 范文分析 小作者对掉牙细节把握的很好，从一开始想摇掉却没摇掉，到后来因为难受把牙晃掉，有种豁然开朗的感觉。最后还交代妈妈收藏牙齿，让内容更加完整了。 * 123 范文分析 这篇日记选材很好，掉牙是我们人人都会经历的，很容易引起共鸣。简单朴实的事件，加入了一些小波折，就会变得生动有趣。 * 123 范文分析 日记线索清晰，如时间线索有“早上起床时”“晚饭前”，关键词线索有“可是”“终于”，这些都让文章更加有条理。 * 123 日记 日记的好处 分析范文 写什么 1 2 3 4 5 * 123 1 2 3 4 写什么（看、听、做、想） 人物（如邻居、同学，朋友等） 事件（如做家务、学游泳、玩游戏等） 物体（如一本书、手机、水杯等） 景观（如校园一角、美丽的梅花等） * 123 写什么（看、听、做、想） 简单来说，日记就是要写你在生活中看到的，听到的，想到的或者你做过的事情。 * 123 写什么 我们班的拔河比赛 教我做作业的邻居小哥哥 昙花开了 我学会了洗衣服 学校花坛真美 我的新书包 第一次游泳 公交上给老奶奶让座 蚂蚁搬家 …… * 123 日记 日记的好处 分析范文 写什么 怎么写 1 2 3 4 5 * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123