培养幼儿公德心行动的策略指南.docVIP

培养幼儿公德心行动的策略指南 　　培养孩子的公德心,有助他们将来成为负责任的公民。那么如何有效地培养孩子的公德心呢?请大家先看一些实例,然后我们再共同探讨行动策略。 　　刚上幼儿园小班的明明,在家擤鼻涕常用餐巾纸,果皮纸屑总能扔到垃圾桶里。他到幼儿园和其他公共场所,也能做到这些。同班的军军习惯可大不一样,擤鼻涕拇指食指一捏,袖子一擦便完事,果皮纸屑随处扔,甚至小便都乱拉。原来明明的爸妈都是非常注意卫生的医生;而军军和爸妈暂住在一个公共环境非常恶劣的廉价出租房里,为生活奔波忙碌的父母根本不注意这些细节和习惯。结果,军军受到了影响,好多孩子因为军军“太不卫生”,而不愿意和他做朋友。可是,这些天老师发现明明也老是用粗话骂人,嗓门还大得吓人。和家长联系,共同分析原因,最后还是爸爸找到了原因:最近送儿子来园的街道在修路,一些行人和司机不遵守交通规则,抢道的、逆行的……平时温文尔雅的明明爸爸这时也患上了“开车狂躁症”,遇长时间堵车时大嗓门骂人:“有没有长眼睛呀?”“你瞎了眼啦!找死啊!”“知不知先来后到!”……想不到坐在车上的儿子很快学会了这些不文明用语,而且活学活用来对付看不顺眼的小朋友。爸爸真是后悔不已。 　　 　　行动策略之一:树立榜样助模仿 　　 　　父母做榜样。弗洛伊德认为,3～6岁的儿童,在日常生活中能逐渐将父母的道德观和行为准则加以内化,从而形成自身的道德标准和行为