线的认识--教学设计和反思.docVIP

WORD文档 下载可编辑 PAGE 专业技术 资料分享 课题：线的认识 建国小学 郭碧静 一、导入 师：板书：线 生齐读 师：看到“线”这个字眼，你想到了生活中的哪些线？ 师：线在我们生活中无处不在，有直的，有弯的，今天我们就来研究直直的线。这节课我们学习线的认识。（板书：线的认识） 二、 创设各种情境，让学生感知直线、线段和射线。 观察一组图片，找找生活中的线，把这些线画出来。 （一） 认识直线 同学们，笔直的线里也有很多学问！ 1、电脑出示铁轨图，引导学生观察 师：图中画的是铁轨，如果把铁轨看作是一条线的话，请同学们来说说这是一条怎样的线？ （铁轨很长，笔直的铁轨，一直伸向远方，一眼望不到头。） 2、 你能用最简单的线条来表示这种无限延伸的感觉吗？开动小脑筋思考一下，然后把你的想法用水彩笔在纸上画出来。 （学生独立思考并画画。） 3、 教师根据学生的回答，在黑板上画一条直线，并介绍直线的特征： 像这样直直的，可以向两端无限延伸的线叫做“直线” 4、 介绍直线的表示方法及读法， 现在，老师在这条直线上任意选两点A、B，这时，这条直线就读作：直线AB（或直线BA）。 请你也给自己的直线起个名字。（