班主任经验交流Microsoft-PowerPoint-演示文稿.pptVIP

* -----强化班风、学风是创建优秀班级的基石 带班背景 七年级时，王新荣特殊原因请假，七年级一班由年级组长和其他课任教师轮流带，所以这个班部分学生性格自由散漫，无拘无束，不喜欢教师教育管理。 八年级时，由我接任八年级一班班主任，由于我和王老师性格、管理班级方式方法不同，这个班学生不接收我、对抗我。我很伤心，很无奈。 作为一个老教师，老班主任。我，要振作起来想办法和学生“斗”下去。 做一个勤奋的班主任: 不管在什么时候我都坚信“勤能补拙”，“一分付出，一分收获”。我也相信只要真心的付出了，学生会懂，他们也会明白老师的付出。他们会接纳我！所以，从做他们的班主任到现在，我每天到校看看他们的早读、晚自习情况，检查一下卫生等。在课下和他们交流一下思想，及时和他们沟通，这样也有利于我对他们的了解，从而更好的对班级进行管理。做一个能与学生谈心的班主任 在班级的管理中，我比较注重的是和学生的沟通。平日里注意观察，观察他们的心理变化。然后针对性的找他们聊聊。在一个学期下来，我们班的同学，每个人我至少单独找过谈话两次。有的甚至找过七八次。我很少板着面孔和他们讲话，微笑着，说笑中希望能够走进他们的心理，了解他们的心理世界。 做一个有耐心的班主任 :学生毕竟是学生，不但容易犯错误，而且还很容易复发，所以对学生的教育尤其是那些“